4ο Εξάμηνο ΑΜ

Σχεδιασμός περιβάλλοντος συλλογικής κατοίκησης. Μπορεί να αναφέρεται σε κτίριο κατοικιών, σε επεμβάσεις σε κτίριο ή συγκρότημα κατοικιών ή και σε συνδυασμό των δύο προβλημάτων. Ανάγνωση του τόπου, ανάλυση των υφιστάμενων και των προτεινόμενων σεναρίων ζωής. Εξερεύνηση της έννοιας του τυπικού χρήστη και της διαφορετικότητας των αναγκών που αντιστοιχούν σε διαφορετικά σενάρια κατοίκησης. Οργάνωση των προτεινόμενων τυπολογιών κατοίκησης (οι οποίες μπορεί να αναφέρονται και σε εναλλακτικά μοντέλα οργάνωσης οικιστικών συγκροτημάτων όπως το μοντέλο της κοινωνικής, της προσιτής και της συνεταιριστικής κατοικίας). Τυπολογική προσέγγιση στο σχεδιασμό των μονάδων κατοικίας και την ανάπτυξη της σχέσης τους σε κτιριακές ενότητες. Διερεύνηση των σχέσεων του σχεδιαζόμενου συνόλου των κατοικιών με τον αστικό ιστό. Προσέγγιση των προβλημάτων που αφορούν τις σχέσεις οικιακού, κοινόχρηστου και δημόσιου χώρου.

Η αναβίωση των ιστορικών ρυθμών στον 19ο αιώνα και η συγκρότηση της νεοκλασικής πόλης. Κλασικισμός και ρομαντισμός στην Τέχνη. Η Βιομηχανική Επανάσταση και τα νέα υλικά. Η Μοντέρνα Αρχιτεκτονική και Τέχνη πριν και μετά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο.

Το μάθημα στοχεύει μέσω της εκμάθησης και χρήσης των τεχνικών τεκμηρίωσης κτιρίων στην καταγραφή, τεκμηρίωση, ανάλυση και ερμηνεία τους ως αρχιτεκτονικών έργων, που προσεγγίζονται ως ενσώματα παραδείγματα συνθετικών αξιών που αφορούν στις προθέσεις του δημιουργού, το πνεύμα της εποχής, τις συνθετικές και αισθητικές επιλογές και τον τρόπο συνολικής συγκρότησής τους, όπως αυτές διαφοροποιούνται σε κάθε έργο. Μέσα από γεωμετρικές απεικονίσεις και αναπαραστάσεις επιχειρείται η αποτύπωση του έργου ως αρχιτεκτονικής σύνθεσης, ως τρόπος συγκρότησης και μορφικής διατύπωσης της αρχιτεκτονικής γνώσης που περιέχει. Το μάθημα έχει συνθετικό χαρακτήρα καθώς προσεγγίζει τα κτιριακά έργα ως αρχιτεκτονικές δημιουργίες με στόχο τη συγκρότηση του αρχιτεκτονικού βλέμματος των σπουδαστών και σπουδαστριών μέσα από μια αντίστροφη συνθετική θεώρηση, από τα μετρήσιμα χαρακτηριστικά προς τη νοηματική συγκρότηση του έργου. Το πεδίο εφαρμογής του μαθήματος αφορά σε αντιπροσωπευτικά έργα της ελληνικής αρχιτεκτονικής παράδοσης (από τον νεοκλασικισμό έως τον μοντερνισμό, συμπεριλαμβανομένων και κτιρίων βιομηχανικών - βιοτεχνικών χρήσεων) και διεξάγεται με επιτόπιες μετρήσεις και προσωπική εμπλοκή των σπουδαστών με τα αρχιτεκτονικά έργα, ώστε να τα γνωρίσουν ως υλικά, ως υφές, ως τρόπους δομής και ως σημαίνουσες αρχιτεκτονικές μορφές στο περιβάλλον τους.

Το μάθημα αφορά στην εξοικείωση των σπουδαστών-στριών με τα εργαλεία και τις μεθόδους διαχείρισης των γεωμετρικών και ψηφιακών αναπαραστάσεων με απώτερο στόχο την κατανόηση της διαδικασίας μετάβασης από τον ‘προγραμματισμό’ στον σχεδιασμό. Ανάδειξη της συμβολής των νέων μέσων στην νοηματοδότηση και τις χωρικές ποιότητες της αρχιτεκτονικής. Εφαρμογές σε συγκεκριμένα πεδία αρχιτεκτονικού χώρου.

Ανάλυση και σύνθεση τυπικών λεπτομερειών κτιρίου μικρής κατασκευαστικής κλίμακας. Εμβάθυνση στη μεθοδολογία και τα υλικά κατασκευής ενός τυπικού κτιρίου, με έμφαση στην ανάλυση των απαιτήσεων και τη σχεδίαση επιμέρους δομικών στοιχείων και συστημάτων: i. Μελέτη - σχεδίαση κατασκευαστικών τομών και τυπικών λεπτομερειών του εξωτερικού περιβλήματος του κτιρίου. ii. Κατασκευαστική ανάλυση & σχεδίαση επιλεγμένων λειτουργικών ενοτήτων του κτιρίου (κλιμακοστάσιο, εσωτερικός όροφος, κτλ.) – εισαγωγή στις ελαφρού τύπου δομικές κατασκευές από μεταλλικά ή ξύλινα στοιχεία ή από συνδυασμό τους. iii. Αποτύπωση & τεκμηρίωση υφιστάμενων δομικών στοιχείων ή συστημάτων - κατασκευαστική και λειτουργική ανάλυση υφιστάμενου κουφώματος και σχεδίαση τυπικών κατασκευαστικών λεπτομερειών. iv. Ανάλυση - μελέτη των βασικών συστημάτων και εγκαταστάσεων του κτιρίου με έμφαση στα θέματα ενσωμάτωσης και συντονισμού τους με τις βασικές απαιτήσεις και αρχές του αρχιτεκτονικού σχεδιασμού

Το μάθημα ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ αποτελεί εισαγωγή στις βασικές αρχές και σχολές της Φιλοσοφικής σκέψης και της ιστορίας της ενώ ταυτόχρονα παρουσιάζει τον ιδιαίτερο κλάδο της Φιλοσοφίας που ασχολείται με το ωραίο, το έργο τέχνης και την αισθητική εμπειρία και παραγωγή, δηλ. την Αισθητική. Επιμέρους και σε βάθος αναφορά γίνεται στην φιλοσοφική ενασχόληση με την Αρχιτεκτονική καθώς και στα ιδιαίτερα ζητήματα της αρχιτεκτονικής αισθητικής. Βιβλία: M. C. Beardsley, Ιστορία των Αισθητικών Θεωριών, ελλ. μτφρ., εκδ. Νεφάλη 1989 Marc Jimenez, Τι είναι η Αισθητική;, ελλ. μτφρ. Νεφέλη 2014

Τοπογραφικές μετρήσεις. Συστήματα αναφοράς. Μέθοδοι αποτύπωσης. Γηπεδομετρία. Πολυγωνομετρία. Οδεύσεις. Ταχυμετρία. Υψομετρία. Γεωμετρική χωροστάθμηση. Τριγωνομετρική χωροστάθμηση. Υπολογισμοί εμβαδών, όγκων. Χαράξεις. Ειδικές αποτυπώσεις κτιρίων μνημείων με τοπογραφικές μεθόδους. Χαρτογραφία. Φωτογραμμετρία, φωτοερμηνεία. Αποτυπώσεις μνημείων με φωτογραφικές μεθόδους.

Γενικοί νόμοι της Φυσικής. Περιοδικά φαινόμενα (Ταλαντώσεις, κύματα, συντονισμός). Ήχος (Eίδη/διάδοση ηχητικών κυμάτων, ένταση του ήχου, υπέρηχοι, υπόηχοι, φαινόμενο Doppler, κρουστικά ηχητικά κύματα), ακουστική, ακουστική χώρων. Ηλεκτρομαγνητικά κύματα ακτινοβολία, θερμική ακτινοβολία, μέλαν σώμα, φαινόμενο θερμοκηπίου, φυσική της ατμόσφαιρας, στρώμα του όζοντος, κβάντωση ακτινοβολίας, φωτοηλεκτρικό φαινόμενο, φθορισμός/φωσφορισμός, πηγές Laser, εφαρμογές Laser). Οπτική (Γεωμετρική και κυματική οπτική, συμβολή, περίθλαση, πόλωση, ολογραφία, φασματοσκοπία, φωτοελαστικότητα, ατμοσφαιρική οπτική, όραση, χρώματα, αποτυπώσεις με Laser). Ενεργειακά και περιβαλλοντικά προβλήματα.

τοιχεία Συνδυαστικής. Βασικές κατανομές (διωνυμική, κανονική κλπ). Στοιχεία Περιγραφικής Στατιστικής (ιστόγραμμα, μέτρα θέσης και μεταβλητότητας κλπ.). Εκτιμητική. Διαστήματα εμπιστοσύνης. Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων για έναν ή δύο πληθυσμούς.

Το μάθημα θα επιχειρήσει να παρουσιάσει ζητήματα που αφορούν στην διαδικασία της σύνθεσης, επικεντρώνοντας κυρίως στο στάδιο εκείνο που αναζητείται η ιδέα ως αφετηρία, ως «σημείο εκκίνησης» της δημιουργικής διαδικασίας. Με κεντρικό άξονα την διερεύνηση του τρόπου που αποσαφηνίζονται οι πολλαπλές και συχνά αινιγματικές εκδοχές της «αρχής» που εκκινεί την αρχιτεκτονική σύνθεση, θα τεθούν ερωτήματα που αναδεικνύουν τη σχέση σκέψης και πράξης, τη μέθοδο, τον ρόλο και την επίδραση των αναπαραστατικών εργαλείων. Θα επιμείνει ειδικά στο ρόλο των τελευταίων, καθώς είναι κρίσιμος, αφού η φύση του εργαλείου επιδρά στη σχέση σκέψης και πράξης, σε κάθε στάδιο της δημιουργικής διαδικασίας. Το μάθημα θα περιλαμβάνει διαλέξεις και παρουσιάσεις που θα επιχειρήσουν να καλύψουν ένα ευρύ φάσμα συζητήσεων όχι μόνο στην αρχιτεκτονική σύνθεση, αλλά και στο πεδίο των τεχνών (εικαστικές τέχνες, λογοτεχνία, μουσική) με ανάλογους προσκεκλημένους ομιλητές. Τέλος, εκτός από τις διαλέξεις και τις συζητήσεις θα δοκιμαστεί και πειραματική άσκηση στο σχεδιαστήριο κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Ανάλυση κοινωνικών ζητημάτων που αφορούν στη συγκρότηση της πόλης και συνδέονται με το σχεδιασμό και την παρέμβαση στον αστικό χώρο. Εξοικείωση των φοιτητών με τις προσεγγίσεις της πόλης από τη σκοπιά των κοινωνικών επιστημών. Κοινωνικές θεωρίες για την πόλη: ιστορική εξέλιξη και σύγχρονες προσεγγίσεις. Κοινωνικές ομάδες και σχέσεις. Πόλη, πολιτισμός και πολιτισμική κληρονομιά. Σύγχρονες πόλεις και κοινωνικά ζητήματα: ανισότητες και πρακτικές, μετανάστευση και ένταξη, διαιρεμένες πόλεις. Το δικαίωμα στην πόλη.

ntroduction to approaches to space from a gender perspective. Investigating the importance of gender for the design, configuration and organisation of (urban) space, and conversely, the importance of (urban) space for the construction of gender and the formation of gender relations and identities. Introduction to approaches to space from a gender perspective. Investigating the importance of gender for the design, configuration and organisation of (urban) space, and conversely, the importance of (urban) space for the construction of gender and the formation of gender relations and identities. Examination of issues ranging from the definition and theoretical analysis of the concepts of “gender” and space” to the approach of various spatial scales focusing on housing and the city and its individual elements from a gender perspective.

Τοπο-ειδικές (site-specific) εγκαταστάσεις σε φυσικό μέγεθος (κλίμακας 1/1), που επισημαίνουν/σχολιάζουν τις ιδιαίτερες ποιότητες του δημοσίου χώρου και αναδεικνύουν το κοινωνικό πλαίσιο που τις διέπει. Το μάθημα Πλαστική 4 διερευνά: Την κατανόηση της έννοιας “παρέμβαση” μέσα από σειρά ασκήσεων. Την σημασία της “ένταξης” ως καλλιτεχνική πράξη στο δημόσιο χώρο Την έννοια του συμμετοχικού σχεδιασμού. Την δημιουργία της δημόσιας σφαίρας.