Το μάθημα συνιστά εισαγωγή στον κοινωνικό ρόλο της τεχνολογίας και στην κατανόηση του ρόλου του μηχανικού μέσα στην κοινωνία.
Ή ύλη του μαθήματος στοχεύει στην εισαγωγή των φοιτητών και των φοιτητριών στις κυριότερες εργαλειακές έννοιες της Κοινωνιολογίας, οι οποίες θα τους επιτρέψουν να κατανοήσουν τόσο την ιστορική εξέλιξη της τεχνολογίας, όσο και τον ρόλο της της μέσα στις σύγχρονες κοινωνίες. Οι έννοιες αυτές διδάσκονται περιληπτικά μέσα από το έργο διανοητών με συμβολή στο αντικείμενο της Κοινωνιολογίας (π.χ. Marx, Veblen). Επιπλέον, μελετώνται τα ιστορικά παραδείγματα συγκεκριμένων ευρωπαϊκών πόλεων, μέσα από τον συλλογικό τόμο Ο τεχνολογικός χαρακτήρας της πόλης (επιμ. Κ. Θεολ). Πιο συγκεκριμένα, εξετάζεται το πως οι πόλεις αυτές αναδιαμορφώνονται χωροταξικά, οικονομικά και κοινωνικοπολιτισμικά μέσα από τα μεγάλα τεχνολογικά συστήματα που εισάγονται σε αυτές. Η έμφαση δίνεται όχι τόσο στην απομνημόνευση ιστορικών γεγονότων και στοιχείων, όσο στην κατανόηση των τρόπων δικτύωσης και αμοιβαίας αλληλεπίδρασης μεταξύ κοινωνίας και τεχνολογίας.
Στόχος του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές και οι φοιτήτριες μία ευρεία εποπτεία του κοινωνικού τους ρόλου ως μηχανικών. Η εποπτεία αυτή συγκροτείται μέσα από θεμελιώδεις γνώσεις που αφορούν στην ιστορική και κοινωνική εξέλιξη τεχνολογιών. Επιπλέον, απώτερος σκοπός του μαθήματος είναι η καλλιέργεια εργαλειακής και κριτικής σκέψης που θα συντελέσει στη συνειδητοποίηση των κοινωνικών παραμέτρων του έργου των μηχανικών ώστε οι φοιτητές και οι φοιτήτριες ως μελλοντικοί επαγγελματίες να ανταποκρίνονται στις προκλήσεις που θα συναντήσουν κατά τη σταδιοδρομία τους ως προς την παραγωγή έργου που θα ανταποκρίνεται στις σύγχρονες οικονομικοκοινωνικές ανάγκες.
- Διδάσκων: Κωνσταντίνος Θεολόγου
Διδακτικές Μονάδες : 2
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Οι φοιτητές/φοιτήτριες με την ολοκλήρωση του μαθήματος θα μπορούν με επάρκεια,
1. Να ανασύρουν, να διατυπώνουν και να αναπαράγουν τα βασικά επιχειρήματα σχετικά με τη γέννηση και εξέλιξη της παγκοσμιοποίησης.
2. Να συνδιαλέγονται με το θεωρητικό υλικό που διδάχθηκαν στο πλαίσιο του μαθήματος, καθώς επίσης να είναι σε θέση να αναλύουν και να συγκρίνουν τη χρήση των θεωρητικών εννοιών από διαφορετικούς επιστήμονες και διανοητές.
3. Να κατανοούν και να αξιοποιούν τις θεωρητικές έννοιες που διδάχθηκαν στο πλαίσιο του μαθήματος (όπως π.χ. τεχνολογία και κοινωνία, κοινωνικό κεφάλαιο, κοινωνία πολιτών, κ.λπ.) και να τις αντιπαραθέτουν στη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα εντός της οποίας ζουν και δραστηριοποιούνται.
5. Να κατανοούν τις διαφορές μεταξύ των θεωρητικών εννοιών/εργαλείων, των παρατηρήσεων βάσει των θεωρητικών εννοιών και της εμπειρικής πραγματικότητας που βιώνουν ή έχουν πληροφόρηση, ώστε να κατανοήσουν τη χρησιμότητα όπως και τους περιορισμούς της θεωρίας για τη μελέτη των κοινωνικών, οικονομικών, πολιτικών και πολιτισμικών φαινομένων.
6. Να αξιολογούν και να ερμηνεύουν τα σύγχρονα κοινωνικά φαινόμενα εντός του ιστορικού, κοινωνικοπολιτικού και πολιτισμικού πλαισίου στο οποίο εκδηλώνονται, ενώ παράλληλα να κατασκευάζουν ερμηνείες για τα φαινόμενα αυτά βασιζόμενοι/βασιζόμενες σε επιχειρήματα που έχουν συγκροτηθεί στη βάση των παρατηρήσεων που έχουν κάνει