Θεωρία Κόμβων, Τοπολογία Χαμηλών Διαστάσεων και Εφαρμογές (Εαρ.Εξ.)

Σκοπός του μαθήματος είναι η θεωρητική κατάρτιση των φοιτητών σε βασικές αρχές της Παιδαγωγικής και της Γενικής Διδακτικής. Στα πλαίσια του μαθήματος διδάσκονται οι θεωρίες μάθησης και με βάση αυτές αναπτύσσονται τα αντίστοιχα διδακτικά μοντέλα. Δίνεται ιδιαίτερη βαρύτητα στις σύγχρονες θεωρίες μάθησης, όπως για παράδειγμα, στη θεωρία της εποικοδόμησης της γνώσης. Στην ανάπτυξη αυτών των διδακτικών μοντέλων επιχειρείται και μια συγκριτική θεώρηση μεταξύ τους με βάση κύρια χαρακτηριστικά τους, όπως τη φύση της γνώσης κ. ά. Οι βασικοί άξονες του μαθήματος είναι οι εξής: α) Θεωρίες μάθησης (συνειρμική- κλασσική θεωρία μάθησης, συνειρμική- συντελεστική θεωρία μάθησης, κοινωνικό-γνωστική θεωρία μάθησης, λογικό-μαθηματική θεωρία μάθησης του Piaget, ανακαλυπτική θεωρία μάθησης του Bruner, νοηματική προσληπτική μάθηση του Ausubel, θεωρία μάθησης του Vygotsky), β) Διδακτικά μοντέλα (Συμπεριφορισμού, κοινωνικού συμπεριφορισμού, γνωστικισμού/ δομισμού, εποικοδομισμού), γ) Αναλυτικά Προγράμματα. Καινοτομίες στην Εκπαίδευση, δ) Χρήση ΤΠΕ και Σύγχρονη Διδακτική, ε) Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική. Εργαστηριακές εφαρμογές και εφαρμογές πεδίου. Επιπλέον οι φοιτητές για την αξιοποίηση των αρχών της Παιδαγωγικής και της Γενικής Διδακτικής μπορούν να αναλάβουν τη συγγραφή προαιρετικής εργασίας που αφορά ένα εκπαιδευτικό θέμα που εντάσσεται στα ενδιαφέροντά τους.