2048 Ιστορία των Επιστημών και Τεχνολογίας
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 2
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να:
• Γνωρίζει τα βασικά επεισόδια/ σταθμούς στη συγκρότηση της νεότερης επιστήμης.
• Αναγνωρίζει τους βασικούς πρωταγωνιστές της επιστημονικής και χημικής επανάστασης.
• Περιγράφει τη θεωρητική ή πειραματική συνεισφορά των μεγάλων μορφών της επιστήμης την περίοδο 17ος – 20ος αιώνας.
• Διακρίνει τους βασικούς θεσμούς (ακαδημίες, περιοδικά, μουσεία, σχολές μηχανικών, ενώσεις επιστημόνων) που σφυρηλάτησαν την επιστήμη με την έννοια που την γνωρίζουμε σήμερα.
• Συγκρίνει μεταξύ των διαφορετικών επιστημονικών παραδόσεων: της Ηπειρωτικής Ευρώπης (έμφαση στη θεωρητική γνώση, κρατική χρηματοδότηση της επιστήμης) και της Αγγλοσαξωνικής παράδοσης (έμφαση στην εμπειρία, χρηματοδότηση της επιστήμης από επιχειρηματίες)
• Αναθεωρεί την αντίληψη ότι η επιστήμη παράγει ιδέες και η τεχνολογία τις εφαρμόζει.
• Συσχετίζει την επιστήμη «μεγάλης κλίμακας» με το αποτέλεσμα της αλληλοδιείσδυσης καθαρής και εφαρμοσμένης επιστήμης.
• Συνυπολογίζει τα ηθικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι επιστήμονες όταν σχεδιάζουν όπλα μαζικής καταστροφής.
• Συνεργαστεί με τους συμφοιτητές του για τη δημιουργία ομαδικής εργασίας με επιστημονικά χαρακτηριστικά.
Το μάθημα πραγματεύεται τη γέννηση και την ανάπτυξη της σύγχρονης επιστήμης (17ος - 20ος αιώνας) που άλλαξε και συνεχίζει να αλλάζει δραστικά τον κόσμο, εστιάζοντας σε μείζονες εξελίξεις που έλαβαν χώρα στο πεδίο των φυσικών και μηχανικών επιστημών.
Πιο συγκεκριμένα, στο πρώτο μέρος του μαθήματος παρουσιάζεται η Επιστημονική Επανάσταση του 16ού και 17ού αιώνα (αστρονομία και φυσική/νευτώνεια σύνθεση), και ακολούθως οι ανατρεπτικές εξελίξεις που έλαβαν χώρα στη φυσική στις αρχές του 20ού αιώνα (σχετικότητα και κβαντομηχανική).
Στο δεύτερο μέρος, αναδεικνύεται ένα θεματικό σύνολο εγκάρσιων τομών στην «Ιστορία της Επιστήμης», που περιλαμβάνει ζητήματα, όπως: τη θεσμική συγκρότηση της επιστήμης (ίδρυση επιστημονικών ακαδημιών, περιοδικών και πολυτεχνείων), τη σχέση της επιστήμης με την τεχνολογία - ως έννοιες συμμετρικές και απολύτως αλληλένδετες-, καθώς και νεότερες περιοχές μελέτης, (εκλαῒκευση της επιστήμης και σχέση της επιστήμης με το φύλο). Οι εντυπωσιακές αλλαγές που επιφέρει η ολοένα αυξανόμενη εμπλοκή του κράτους και της βιομηχανίας στην επιστημονική εξέλιξη, στρέφει το ενδιαφέρον μας στην εξέταση της κατασκευής νέων όπλων (χημικά, ραντάρ, υποβρύχια και ατομική βόμβα/πρόγραμμα Μανχάταν). Συνεπώς, αναδεικνύονται οι μεγάλες αλλαγές που αυτές οι εξελίξεις σηματοδότησαν στην άσκηση της επιστήμης, καθώς και τα ηθικά διλήμματα που έκτοτε τίθενται στους επιστήμονες.
Οι διαλέξεις του μαθήματος αποτελούν μια επισκόπηση της «Ιστορίας της Επιστήμης και της Τεχνολογίας» όχι ως μια σειρά γεγονότων, αλλά ως ένα σύνθετο πλέγμα σχέσεων ανάμεσα στην επιστήμη, την τεχνολογία και την κοινωνία.
2248 Μηχανική Α
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η ύλη του μαθήματος στοχεύει στο να εισάγει τον φοιτητή σε βασικές έννοιες της Μηχανικής, όπως αυτήν
του φορέα, της στήριξής του και των εσωτερικών εντατικών μεγεθών του. Επίσης στοχεύει στο να εισάγει
τον φοιτητή στις βασικές έννοιες της Θεωρίας Ελαστικότητας, όπως των τάσεων, των παραμορφώσεων
και των μετατοπίσεων που υφίσταται ο φορέας από βασικές καταπονήσεις. Η ύλη περιλαμβάνει επίσης τις
βασικές καταπονήσεις ενός φορέα, όπως την αξονική, την στρέψη, την απλή κάμψη και τις μεθοδολογίες
που απαιτούνται προκειμένου να ελεγχθεί η αντοχή του φορέα έναντι των καταπονήσεων αυτών.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση :
•Να γνωρίζει πώς μπορεί να στηριχθεί ένας φορέας, να περιγράψει τις εξισώσεις ισορροπίας του, να
προσδιορίσει τα εσωτερικά εντατικά μεγέθη του.
•Να γνωρίσει τον τανυστικό χαρακτήρα των τάσεων και των παραμορφώσεων που αναπτύσσονται
στον φορέα από συγκεκριμένες φορτίσεις.
•Να εκτιμήσει και να επιλέξει τον πλέον κατάλληλο τρόπο επίλυσης ενός προβλήματος
•Ναμπορείναχρησιμοποιήσειτιςτεχνικέςκαιτιςμεθοδολογίεςπουέμαθε,γιαναυπολογίσειτην
αντοχή του φορέα για συγκεκριμένες καταπονήσεις.
•Να συνδυάσει τις γνώσεις αυτές για να σχεδιάσει και να διαστασιολογήσει ένα φορέα, ώστε να είναι
ασφαλής η λειτουργία του για τις συγκεκριμένες καταπονήσεις.
•Να μπορεί με τις γνώσεις αυτές να κατανοήσει πλέον σύνθετα προβλήματα που αφορούν επόμενα
σχετικά μαθήματα.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΚΗ
Διανυσματικός Λογισμός
Δυνάμεις, Ροπές, Κατανεμημένα φορτία, Κέντρα βάρους.
Ο φορέα και η στήριξή του, Βαθμοί ελευθερίας, Ισοστατικότητα, Επίλυση φορέα.
Δικτυώματα.
Ολόσωμοι φορείς, Διαγράμματα N,Q,M.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΕΛΑΣ
2221 Πολιτική Οικονομία
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 2
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Το μάθημα αποτελεί το βασικό εισαγωγικό μάθημα στην Πολιτική Οικονομία .
Η ύλη του μαθήματος στοχεύει στην εξοικείωση των φοιτητών και φοιτητριών με την καταγωγή και την ιστορία του αντικειμένου, τις βασικές έννοιές του και τα θεμελιώδη μεγέθη του. Έτσι, παρέχεται μια συνολική σφαιρική εικόνα για το επιστημονικό αντικείμενο της Πολιτικής Οικονομίας.
Αναλυτικά, το μάθημα αναφέρεται στους τρόπους υπολογισμού του Α.Ε.Π., στη βασική μακροοικονομική ταυτότητα και στην ισορροπία στην αγορά αγαθών. Στο ίδιο πλαίσιο, αναλύονται και οι έννοιες της αγοράς χρήματος, φτάνοντας στο υπόδειγμα IS-LM. Με αυτήν την έννοια, το μάθημα αποτελεί τη βάση πάνω στην οποία οι φοιτητές και οι φοιτήτριες μπορούν να κατανοούν τα οικονομικά φαινόμενα.
Τέλος, στόχο του μαθήματος αποτελεί η κατανόηση των μορφών αγοράς και της λήψης αποφάσεων μέσω των προσεγγίσεων της μικροοικονομικής και, συγκεκριμένα, των θεωριών χρησιμότητας, της θεωρίας ζήτησης και της θεωρίας παραγωγού, διευρύνοντας τη βάση της οικονομικής επιστήμης για τους φοιτητές της Σχολής.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο/η φοιτη-τής /-τρια θα είναι σε θέση να:
• Έχει κατανοήσει τα βασικά μακροοικονομικά μεγέθη, τη σύνδεση τους με την τρέχουσα οικονομική καθημερινότητα, την άσκηση δημόσιων πολιτικών καθώς και θα μπορεί να προβλέψει εξελίξεις στα οικονομικά μεγέθη.
• Έχει γνώση των εργαλείων και των μεθόδων υπολογισμού των ισορροπιών στην αγορά αγαθών και στην αγορά χρήματος και πως αυτά μπορούν να γίνονται κατανοητά σε σχέση με τα ανακοινούμενα οικονομικά μεγέθη και τον προϋπολογισμό.
• Λαμβάνει αποφάσεις έχοντας υπ’ όψη τις έννοιες του κόστους ευκαιρίας σε ένα πραγματικό πρόβλημα εκτιμώντας οριακά οφέλη και κόστη.
• Έχει κατανοήσει τους τρόπους διαμόρφωσης των τιμών σε μια οικονομία, γνωρίζοντας τις στρατηγικές από πλευράς παραγωγού και από πλευράς καταναλωτή για τις διάφορες μορφές αγοράς.
• Αναλύει και υπολογίζει τα βασικά στοιχεία κόστους μιας επιχείρηση, την άριστη παραγωγή, το νεκρό σημείο και τη μεγιστοποίηση των εσόδων.
• Συγγράψει μια εργασία παρουσιάζοντας και συνοψίζοντας ένα οικονομικό φαινόμενο.
i. Ιστορία της Πολιτικής Οικονομίας
ii. Βασικά οικονομικά μεγέθη και ορισμοί
iii. Εθνικοί λογαριασμοί
iv. Προσδιοριστικοί παράγοντες του εισοδήματος
v. Ισορροπία στην αγορά αγαθών και χρήματος
vi. Ο ρόλος του Κράτους
vii. Θεωρία του παραγωγού
viii. Θεωρί
2199 Εισαγωγή στη Φιλοσοφία
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 2
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Το μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στον κόσμο της φιλοσοφίας. Η φιλοσοφία είναι ένας τρόπος κριτικού στοχασμού και ελέγχου που χρησιμοποιεί λογικά επιχειρήματα απέναντι σε συγκεκριμένα είδη ερωτημάτων. Συχνά αυτά τα ερωτήματα είναι θεμελιώδη.Εξετάζουν και συχνά ανατρέπουν πεποιθήσεις που οι περισσότεροι από εμάς θεωρούμε δεδομένες και αφορούν το νόημα της ύπαρξης μας.
Σε αυτό το πλαίσιο, κύριοι στόχοι του μαθήματος είναι η αποσαφήνιση βασικών εννοιών και η υιοθέτηση μιας μεθοδολογίας λογικού στοχασμού με επιχειρήματα που θα λειτουργήσει ως ένας «οδικός χάρτης» στο πολυδαίδαλο αυτό θεωρητικό πεδίο. Ένας επιπλέον βασικός στόχος είναι οι σπουδάστριες και σπουδαστές να μάθουν να συλλογίζονται με παραγωγικό τρόπο, να αναπτύξουν κριτική ικανότητα και να διατυπώνουν με σαφήνεια και ακρίβεια τα συμπεράσματα τους.
Η ύλη του μαθήματος στοχεύει στην εισαγωγή των φοιτητών/τριών στους κύριους τομείς έρευνας στη σύγχρονη δυτική φιλοσοφία. Αρχικά αποσαφηνίζεται τι είναι η φιλοσοφία - ποιοι είναι οι χαρακτηριστικοί στόχοι και οι μέθοδοι της και πώς διαφέρει από τα άλλα πεδία. Στη συνέχεια πραγματοποιείται μια εισαγωγική επισκόπηση διαφορετικών περιοχών της φιλοσοφίας και των ερωτημάτων/ζητημάτων που πραγματεύονται. Η ανασκόπηση των εν λόγω ζητημάτων έχει ως στόχο την κατανόηση της σημασίας της συστηματικής φιλοσοφικής διερεύνησης απέναντι στην καθημερινότητα αλλά και απέναντι σε πιο εξειδικευμένους τομείς έρευνας.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο/η φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:
•Έχει μια γενική εισαγωγική εικόνα του πεδίου της Φιλοσοφίας
•Διατυπώνει τη θέση του με σαφείς όρους και να την υπερασπίζεται με έναν λογικώς συνεκτικό τρόπο.
•Ανακατασκευάσει και να συζητήσει βασικά ζητήματα της δυτικής φιλοσοφικής παράδοσης.
•Διαβάσει φιλοσοφία, δηλαδή να αναγνωρίζει την κύρια θέση ενός έργου και τα επιχειρήματα ή τεκμήρια που χρησιμοποιήθηκαν για την υποστήριξη της.
•Διατυπώσει επιχειρήματα απέναντι σε συγκεκριμένες θεωρίες της ηθικής, μεταφυσικής και επιστημολογίας.
•Κατανοεί την αξία και λειτουργία του επαγωγικού και παραγωγικού συλλογισμού.
•Επικοινωνήσει με τρόπο συνεκτικό τις ιδέες του τόσο προφορικώς όσο και γραπτώς.
•Χρησιμοποιεί μεθοδολογία για να ελέγχει παγιωμένες πεποιθήσεις με τον ίδιο τρόπο που ελέγχονται τα μέρη ενός συστήματος ή μιας κατασκευής.
•Γνωρίζει το πώς συνδέεται διαχρονικά η Επιστήμη με τη Φιλοσοφία.
Το μάθημα στοχεύει στην εισαγωγή των φοιτητών/τριών στους κύριους τομείς έρευνας στη σύγχρονη δυτική φιλοσοφία. Αρχικά αποσαφηνίζεται τι είναι η φιλοσοφία - ποιοι είναι οι χαρακτηριστικοί στόχοι και οι μέθοδοι της και πώς διαφέρει από τα άλλα πεδία. Στη συνέχεια πραγματοποιείται μια επισκόπηση διαφορετικών περιοχών της φιλοσοφίας, όπως Ηθική, Γνωσιοθεωρία, Φιλοσοφία του Νου, Οντολογία, Φιλοσοφία της Τεχνολογίας και των βασικών ερωτημάτων/ζητημάτων που πραγματεύονται. Η ανασκόπηση των εν λόγω ζητημάτων έχει ως στόχο την κατανόηση της σημασίας της συστηματικής φιλοσοφικής διερεύνησης απέναντι στην καθημερινότητα αλλά και απέναντι σε πιο εξειδικευμένους τομείς έρευνας.
2170 Φυσική
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Μετά την παρακολούθηση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:
- Κατανοούν τις θεμελιώδεις έννοιες του Ηλεκτρομαγνητισμού σε εισαγωγικό επίπεδο.
- Επιλύουν απλά και σύνθετα προβλήματα ηλεκτρισμού και μαγνητισμού με χρήση απειροστικού και διανυσματικού λογισμού.
- Διαχειρίζονται αριθμητικά δεδομένα με κατάλληλες φυσικές μονάδες μέτρησης.
- Ιδιότητες του ηλεκτρικού φορτίου.
- Αλληλεπίδραση ηλεκτρικών φορτίων.
- Ηλεκτρικό πεδίο, ένταση και δυναμικό.
- Κίνηση φορτίων σε ηλεκτρικό πεδίο.
- Ηλεκτρική ροή και νόμος του Gauss.
- Ηλεκτρικό ρεύμα.
- Μαγνητικό πεδίο.
- Δύναμη Lorentz.
- Κίνηση φορτ
2161 Χημεία για Μηχανολόγους
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η ύλη του μαθήματος Θερμικές και Χημικές Διεργασίες αποσκοπεί στην εμβάθυνση σε προηγμένα υπολογιστικά εργαλεία και μεθόδους όπως το πακέτο AspenPlus που χρησιμοποιούνται για την ανάλυση, το σχεδιασμό και την οικονομική αξιολόγηση θερμικών και χημικών διεργασιών που εμπίπτουν στο αντικείμενο του μηχανικού.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση:
1. Να κατανοεί σε περισσότερο βάθος τις αρχές σχεδιασμού βασικών διεργασιών, τις απαιτήσεις τους και τους περιορισμούς τους
2. Να χρησιμοποιεί προηγμένα υπολογιστικά εργαλεία (όπως το AspenPlus) για την ανάλυση (πχ. ισοζύγια μάζας και ενέργειας) και αξιολόγηση από πλευράς απόδοσης και τεχνικών λειτουργικών παραμέτρων θερμικών και χημικών διεργασιών
3. Να χρησιμοποιεί προηγμένα υπολογιστικά εργαλεία (όπως το AspenPlus) για το σχεδιασμό θερμικών και χημικών διεργασιών με βάση τις θερμοφυσικές και χημικές ιδιότητες διαφορετικών ουσιών σύμφωνα με τεχνικές προδιαγραφές και απαιτήσεις που θα δίνονται
Να εκτελεί υπολογισμούς τεχνοοικονομικής αξιολόγησης διεργασιών με χρήση έγκριτων μεθοδολογιών κοστολόγησης εξοπλισμού
Εισαγωγή στο λογισμικό AspenPlus μέσω προσομοίωσης θερμικών και χημικών διεργασιών που σχετίζονται με τεχνολογίες αποθήκευσης ενέργειας όπως: Συστήματα μπαταριών Carnot (Carnot-batteries) για αποθήκευση ενέργειας/θερμότητάς μέσω αντλιών θερμότητας υψηλών θερμοκρασιών, Θερμοχημική αποθήκευση, Ανάκτηση απορριπτόμενης θερμότητας και θερμική ενσωμάτωση/αναβάθμιση, Χημικές διεργασίες για παραγωγή συνθετικών καυσίμων (efuels), Διεργασίες διαχωρισμού/καθαρισμού καυσίμων/αερίων, Υποκατάσταση συμβατικών με συνθετικά καύσιμα και υδρογόνο, Αποθήκευση ενέργειας μέσω συμπίεσης
2143 Μαθηματικά Α2
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 4
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Γνώσεις:
Μετά την ολοκλήρωση της περιόδου διδασκαλίας του συγκεκριμένου μαθήματος οι φοιτητές/τριες αναμένεται να γνωρίζουν:
• Την έννοια του πίνακα, τις πράξεις μεταξύ πινάκων και τις ιδιότητές των πράξεων.
• Τους αλγόριθμους Gauss και Gauss-Jordan για να μετατρέπουν έναν πίνακα σε κλιμακωτό ή ανηγμένο κλιμακωτό, καθώς και την εφαρμογή των εν λόγω μεθόδων στην επίλυση γραμμικών συστημάτων και στον υπολογισμό αντίστροφου πίνακα.
• Την έννοια της ορίζουσας, τις ιδιότητές της και την εφαρμογή της στην εύρεση αντίστροφου πίνακα και στην επίλυση γραμμικών συστημάτων.
• Τις έννοιες του διανυσματικού χώρου και υποχώρου, τη γραμμική θήκη διανυσμάτων, τη γραμμική εξάρτηση και ανεξαρτησία διανυσμάτων, τη βάση και τη διάσταση ενός διανυσματικού χώρου.
• Τις έννοιες της γραμμικής απεικόνισης, της εικόνας της και του πυρήνα της, και τη σύνδεσή τους με τους πίνακες.
• Τις έννοιες των ιδιοτιμών και των ιδιοδιανυσμάτων ενός τετραγωνικού πίνακα, καθώς και τις ιδιότητες και τη μέθοδο εύρεσης αυτών.
• Το χαρακτηριστικό πολυώνυμο, το Θεώρημα Cayley-Hamilton, το ελάχιστο πολυώνυμο και τη μέθοδο διαγωνοποίησης ενός τετραγωνικού πίνακα μέσω μετασχηματισμού ομοιότητας.
• Το εσωτερικό, το εξωτερικό και το μικτό γινόμενο διανυσμάτων στο χώρο, τη γεωμετρική ερμηνεία τους και τις ιδιότητές τους.
• Πώς να υπολογίζουν την εξίσωση μιας ευθείας ή ενός επιπέδου στο χώρο με συγκεκριμένα δεδομένα, καθώς και την απόσταση ενός σημείου από μία ευθεία ή ένα επίπεδο, την απόσταση δύο παράλληλων ή ασύμπτωτων ευθειών, και την απόσταση δύο παράλληλων επιπέδων.
• Πως να υπολογίζουν το συμμετρικό ενός σημείου ως προς μία ευθεία ή ένα επίπεδο.
• Πώς να υπολογίζουν την απόσταση ενός σημείου, μιας ευθείας ή ενός επιπέδου από μία σφαίρα.
Δεξιότητες:
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:
• Πραγματοποιεί με ευχέρεια πράξεις μεταξύ πινάκων και να υπολογίζει τον αντίστροφο πίνακα.
• Επιλύει με ευχέρεια γραμμικά συστήματα.
• Υπολογίζει ορίζουσες με κατάλληλη χρήση των ιδιοτήτων τους.
• Αντιλαμβάνεται τις έννοιες της γραμμικής εξάρτησης και ανεξαρτησίας, της βάσης και της διάστασηςενός διανυσματικού χώρου, καθώς και τις ιδιότητές τους.
• Κατανοεί ότι μια γραμμική απεικόνιση μπορεί να αναπαρασταθεί μονοσήμαντα από έναν πίνακα και άρα η μελέτη τους ουσιαστικά ανάγεται σε μελέτη πινάκων.
• Υπολογίζει με ευχέρεια ιδιοτιμές και ιδιοδιανύσμάτα ενός τετραγωνικού πίνακα, ελέγχει αν ο πίνακας είναι διαγωνοποιήσιμος και κατασκευάζει μια διαγωνοποίησή του καθώς και συναρτήσεις του.
• Υπολογίζει με ευχέρεια και ερμηνεύει γεωμετρικά το εσωτερικό, το εξωτερικό και το μικτό γινόμενο διανυσμάτων στο χώρο.
• Αναγνωρίζει, αλλά και να υπολογίζει την εξίσωση ενός επιπέδου ή μιας ευθείας στο χώρο.
• Υπολογίζει το συμμετρικό ενός σημείου ως προς μία ευθεία ή ένα επίπεδο.
• Υπολογίζει την απόσταση ενός σημείου από μία ευθεία ή ένα επίπεδο, την απόσταση δύο παράλληλων ή ασύμπτωτων ευθειών, την απόσταση δύο παράλληλων επιπέδων και την απόσταση ενός σημείου, μιας ευθείας ή ενός επιπέδου από μία σφαίρα.
• Πίνακες, πράξεις πινάκων (πρόσθεση και πολλαπλασιασμός πινάκων και πολλαπλασιασμός αριθμού με πίνακα), αντιστρέψιμοι πίνακες, ίχνος πίνακα, βασικές ιδιότητες.
• Πίνακες ειδικής μορφής, ανάστροφος και αναστροφοσυζυγής πίνακας.
• Ορίζουσες, βασικές ιδιότ
2064 Γαλλική Γλώσσα
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Συνδιδασκαλία: 1249
Διδακτικές Μονάδες : 2
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η επιτυχής παρακολούθηση του μαθήματος παράγει μια σειρά από μαθησιακά αποτελέσματα με βάση τα οποία ο φοιτητής θα είναι σε θέση:
- να ανταποκρίνεται ικανοποιητικά στις απαιτήσεις της προφορικής και γραπτής επικοινωνίας της Γαλλικής γλώσσας
- να γνωρίζει τα βασικά μορφοσυντακτικά φαινόμενα της γαλλικής γλώσσας
- να κατανοήσει βασικούς γλωσσικούς τύπους και εκφράσεις που αφορούν θέματα που συναντώνται τακτικά στη καθημερινότητα του (σχολή, εργασία, κοινωνικές αλληλεπιδράσεις κ.α.)
- να χειρίζεται τη γλώσσα ως μέσο επικοινωνίας όταν βρίσκεται στο εξωτερικό
- να παραγάγει απλό κείμενο σχετικό με θέματα που γνωρίζει ή που τον αφορούν προσωπικά.
- Μπορεί να περιγράψει και να επιχειρηματολογήσει για θέματα που γνωρίζει και τον αφορούν
Το μάθημα εισάγει τις σπουδάστριες και τους σπουδαστές στις βασικές έννοιες της γαλλικής επιστημονικής ορολογίας, ώστε να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες της διεπιστημονικότητας. Παράλληλα, διδάσκονται βασικά μορφοσυντακτικά φαινόμενα της γαλλικής
2050 Κοινωνιολογία της Επιστήμης και Τεχνολογίας
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 2
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Στο μάθημα εξετάζονται οι κοινωνιακές (societal) και χωρικές (spatial) διαστάσεις του σύνθετου τεχνολογικού φαινομένου.Ηεμπλοκήτωνφοιτητώνστησυζήτησηαφοράσεθέματαεπιστήμηςκαιτεχνολογίαςκαιστοντρόποπουεπηρεάζουντηνκαθημερινήζωήκαιτηνκουλτούρα. Η συζήτηση περιλαμβάνει τις ηθικές, πολιτικές και πολιτιστικές διαστάσεις της τεχνολογίας, της επιστήμης και την εμπλοκή τους στο μηχανισμό διαμόρφωσης των συλλογικών ταυτοτήτων στονκαινούργιοπολυπολιτισμικό/παγκοσμιοποιημένοχώρο.
Πραγματεύονται θέματα όπως ο αποκλεισμός ορισμένων κοινωνικών ομάδων στους σύγχρονους αστικούς χώρους των μεγαλουπόλεων, η σχέση περιβάλλοντος και συγκρότησης πολιτισμού, η αποτίμηση της τεχνολογικής επιβάρυνσης στην κλιματική αλλαγή, ο ρόλος των δικτύων και της επικοινωνίας στη διαμόρφωση των σύγχρονων κοινωνικών σχέσεων, ταυτοτήτων κ.λπ.
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι σπουδαστές θα είναι σε θέση να:
1. Κατανοούν την σχέση τεχνολογίας και κοινωνίας.
2. Εξοικειωθούν με τα τεχνολογικά χαρακτηριστικά του αστικού χώρου.
3. Γνωρίσουν τα βασικά ιστορικά ζητήματα της νεότερης Ελλάδας σε σχέση με τον ευρύτερο ευρωπαϊκό χώρο.
4. Κατανοήσουν τη σημασία του τεχνολογικού φαινομένουως αποτέλεσμα κυκλοφορίας των ιδεών και οικειοποίησης τους σε άλλη τοπική κουλτούρα.
Α.1. Εισαγωγικά: o Κοινωνιολογία. Έννοιες και θεωρητικοίΑ.2. Θεωρητικές προσεγγίσεις: o Εργαλεία Κοινωνικής Κριτικής Επιστήμης, o Η σχέση του Διαφωτισμού με την Κοινωνική επιστήμηΑ.3.Παράδοση, Νεοτερικότητα, Μετανεοτερικότητα. o
2013 Εισαγωγή στη Μηχανολογία
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 3
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Το μάθημα «Εισαγωγή στη Μηχανολογία» δημιουργεί το υπόβαθρο σε επιστημολογικό και πρακτικό επίπεδο, στο οποίο θα επικαθίσουν οι γνώσεις και δεξιότητες που θα αποκτήσουν οι φοιτητές/-ριες κατά την παρακολούθηση των επιμέρους μαθημάτων του προγράμματος σπουδών του Μηχανολόγου, ώστε να μπορέσουν αυτά να αποτελέσουν ένα συνεκτικό σύνολο. Συγκεκριμένα, με την επιτυχή παρακολούθηση του μαθήματος, οι πρωτοετείς φοιτητές/-ριες θα είναι σε θέση να γνωρίζουν:
- το εύρος δράσης του Μηχανολόγου Μηχανικού (π.χ. τι σχεδιάζει, τι βελτιστοποιεί, τη διαχειρίζεται),
- το επιστημολογικό, επιστημονικό και μεθοδολογικό υπόβαθρο του Μηχανολόγου Μηχανικού (π.χ. συστημική σκέψη, μοντελοποίηση, διαδικασία σχεδιασμού, βασικές αρχές και νόμοι των φυσικών και μαθηματικών επιστημών),
- τις δεξιότητες που απαιτεί να διαθέτει ο Μηχανολόγος Μηχανικός,
- την κοινωνική ευθύνη που συνεπάγεται η άσκηση του επαγγέλματος.
.Γνωριμία με τη Μηχανολογία
2.Δεξιότητες του Μηχανολόγου
3.Περί μοντελοποίησης
4.Στοιχεία συστημικής θεωρίας
5.Προκαταρκτική Σχεδίαση – Εκτίμηση
6.Βασικές έννοιες από τη λειτουργία μηχανολογικών συσκευών και εγκαταστ
2012 Μηχανολογικό Σχέδιο Ι
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Το Μηχανολογικό Σχέδιο Ι αποτελεί βασικό μάθημα του Μηχανολόγου Μηχανικού καθώς τον βοηθά να κατανοήσει τη δομή εξαρτημάτων-τεμαχίων, τον τρόπο κατασκευής τους και τη λειτουργία τους σε ένα συναρμολογημένο συγκρότημα. Επιπλέον, εισάγωντάς τον στον Μηχανολογικό Σχεδιασμό (Mechanical Design) τον βοηθά να εντοπίσει και να επιλύσει κατασκευαστικά προβλήματα με τη χρήση σωστού σχεδιασμού, διαμορφώνοντας παράλληλα την τεχνική του σκέψη.
Η ύλη του μαθήματος στοχεύει στην απόκτηση γνώσεων και εφαρμογής από τους φοιτητές των βασικών κανονισμών του Μηχανολογικού Σχεδίου, όσον αφορά στον σχεδιασμό εξαρτημάτων – τεμαχίων. Αναλυτικότερα, καλύπτει:
• Τους κανονισμούς που διέπουν το Μηχανολογικό σχέδιο
• Την αποτύπωση όψεων και τομών
• Στοιχεία παραστατικής γεωμετρίας
• Την τυποποίηση των σπειρωμάτων και τη σχεδίαση κοχλιοσυνδέσεων
Συνεπώς, το Μηχανολογικό Σχέδιο Ι, μετά την επιτυχή ολοκλήρωσή του καθιστά τους φοιτητές ικανούς να:
• Γνωρίζουν τους κανόνες σχεδίασης του Μηχανολογικού Σχεδίου
• Να αντιληφθούν βασικές έννοιες του Μηχανολογικού Σχεδιασμού
• Αποκτούν αντίληψη της λειτουργίας μεμονωμένων εξαρτημάτων και των διαμορφώσεών τους
• Κατανοούν τις τεχνικές ιδιαιτερότητες του τρόπου σχεδίασης που διέπει ένα εξάρτημα
• Αναλύουν σε ένα σχέδιο τις τεχνικές ιδιαιτερότητές του εξαρτήματος και να το διαφοροποιούν
• Σχεδιάζουν μεμονωμένα εξαρτήματα είτε εκ του φυσικού, είτε από ήδη αποτυπωμένες όψεις
• Αντιλαμβάνονται βασικές αρχές της κατασκευής μηχανολογικών τεμαχίων με απλές μηχανουργικές κατεργασίες
Όσον αφορά στους κανονισμούς του Μηχανολογικού Σχεδίου εξαρτημάτων το μάθημα καλύπτει τα κάτωθι.
• Εισαγωγή στο Μηχανολογικό Σχεδιασμό.
• Γενικοί Κανονισμοί – Πρότυπα (Μεγέθη Χαρτιού, Κλίμακες σχεδιάσης, Είδη γραμμών).
• Όψεις
• Τομές και βοηθητικές όψε
2008 Μαθηματικά Α1
1ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Γνώσεις:
Το μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στη Μαθηματική Ανάλυση Ι που έχει ως κύριο αντικείμενο τη μελέτη των πραγματικών συναρτήσεων μιας μεταβλητής.
Η Μαθηματική Ανάλυση είναι πολύτιμο εργαλείογια πολλούς επιστημονικούς τομείς,συμπεριλαμβανομένων των μαθηματικών και φυσικών επιστημών, της μηχανικής, τωνεπιστημών της οικονομίας και της διαχείρισης καθώς και της επιστήμης των Η/Υ. Παράλληλα, έχει μεγάλη αξία για όποιον επιθυμεί να αναπτύσσει την ικανότητα να σκέφτεται αφαιρετικά, να αναλύει τις μαθηματικές καταστάσεις και να επεκτείνει ιδέες σε ένα νέο πλαίσιο.
Το μάθημα εισάγει τους σπουδαστές στις βασικές έννοιες της Ανάλυσης που είναι η σύγκλιση (δηλ. η ύπαρξη του ορίουακολουθίας ή συνάρτησης),η παράγωγος και το ολοκλήρωμα συνάρτησης.
Αρχικά παρουσιάζεται η μέθοδοςτης Μαθηματικής Επαγωγής που αποτελεί μια πολύισχυρή και ευέλικτη µέθοδο απόδειξης προτάσεων που αφορούν φυσικούς αριθμούς. Στη συνέχεια γίνεται μια πλήρης μελέτη των ακολουθιών και των σειρών πραγματικών αριθμών και της σύγκλισής τους μεέμφαση στα αξιοσημείωτα όρια ακολουθιών και στα βασικά κριτήρια σύγκλισης σειρών. Επίσης, δίνεται η έννοια του ορίου και της συνέχειας μιας πραγματικής συνάρτησης και η στενή σχέση που τις συνδέει με την έννοια του ορίου ακολουθίας (π.χ. αρχή της μεταφοράς). Επιπλέον, παρουσιάζονται οι θεμελιώδεις ιδιότητες των συνεχών συναρτήσεων που ορίζονται σε διαστήματα. Η έννοια της παραγώγου καθώς και τα βασικά σχετικά θεωρήματα (π.χ. Θ. Μέσης Τιμής) παρουσιάζονται αμέσως μετά. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο Θ.Taylor και στις εφαρμογές του (π.χ. προσεγγιστικοί υπολογισμοί, απόδειξη συναρτησιακών ανισοτήτων, εύρεση τοπικών ακροτάτων συνάρτησης, κ.α.).
Μελετώνται στη συνέχεια οι δυναμοσειρέςπου είναι οιπιο απλές και χρήσιμες μορφές σειρών συναρτήσεων (ακτίνα και διάστημα σύγκλισης, παραγώγιση και ολοκλήρωση δυναμοσειράς)και αποδεικνύονται τα αναπτύγματα σε δυναμοσειρά των βασικώνσυναρτήσεων (π.χ.εκθετικής, τριγωνομετρικών συναρτήσεων, λογαρίθμου). Στη συνέχεια παρουσιάζονται η έννοια της παράγουσας, του αόριστου ολοκληρώματος και κάποιες βασικές τεχνικές ολοκλήρωσης.Το ορισμένο ολοκλήρωμα Riemann πραγματικής συνάρτησης έχει τις βάσεις του στη μέθοδο εξάντλησης του Αρχιμήδη και παίζει κυρίαρχο ρόλο στην Ανάλυση και στις εφαρμογές (π.χ. υπολογισμός εμβαδών και όγκων). Στο μάθημα παρατίθενται ο ορισμός, παραδείγματα και βασικές ιδιότητες του ορισμένου ολοκληρώματος. Κυρίως γίνεται εστίαση στο ορισμένο ολοκλήρωμα συνεχών ήτμηματικά συνεχών συναρτήσεων. Παρουσιάζεται επίσης τοΘεμελιώδες Θεώρημα του Λογισμού που μας επιτρέπει τον αναλυτικό υπολογισμό πληθώρας ορισμένων ολοκληρωμάτων. Τέλος, μελετώνται τα γενικευμένα ολοκληρώματα α’και β είδους και δίνονται τα βασικά κριτήρια σύγκλισης.
Δεξιότητες:
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τριακυρίωςθα είναι σε θέση να:
• Έχει κατανοήσει τις έννοιες του ορίου ακολουθίας ή συνάρτησης, της συνέχειας,της παραγώγου και του ορισμένου ολοκλήρωμα συνάρτησης.
• Μελετάως προς σύγκλιση ακολουθίες, σειρές και γενικευμένα ολοκληρώματα.
• Υπολογίζει με ευχέρεια ορισμένα και αόριστα ολοκληρώματα.
• Εφαρμόζει το Θ. Taylor για προσεγγιστικούς υπολογισμούς, απόδειξη ανισοτήτων κι εντοπισμό τοπικών ακροτάτων συνάρτησης.
• Αναπτύσσει σε δυναμοσειρά μια συνάρτηση που ο τύπος της εμπεριέχει κάποιες από τις βασικές πραγματικές συναρτήσεις.
Διαφορικός και ολοκληρωτικός λογισμός συναρτήσεων μίας πραγματικής μεταβλητής. Ακολουθίες και σειρές πραγματικών αριθμών. Κριτήρια σύγκλισης. Τεχνικές ολοκλήρωσης. Γενικευμένο ολοκλήρωμα. Εφαρμογές σε υπολογισμούς εμβαδών, μηκών και όγκων.