2307 Αντίστροφη Εφοδιαστική & Κυκλική Οικονομία
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι σπουδαστές θα είναι σε θέση να:
- κατανοούν τις βασικές αρχές και την ορολογία των αντίστροφων και πράσινων Logistics και των εφοδιαστικών αλυσίδων κλειστού βρόγχου
- κατανοούν τις βασικές αρχές της Κυκλικής Οικονομίας και πως αυτές ενσωματώνονται στα σύγχρονα πράσινα και αντίστροφα Logistics
- κατανοούν πως υλοποιούνται τα αντίστροφα και πράσινα Logistics στη σύγχρονη διοίκηση λειτουργιών με στόχο την αύξηση της συνολικής απόδοσης του εφοδιαστικού δικτύου
- κατανοούν τις βασικές αρχές των κοινωνικό-τεχνικών συστημάτων που είναι απαραίτητα για τη δημιουργία αειφόρων δικτύων αντίστροφων logistics και τη σύσταση και λειτουργία δικτύων επιχειρηματικής συμβίωσης
Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται μια σημαντική στροφή σε μοντέλα κυκλικής οικονομίας, όπως τα reuse/remanufacture/refurbish/recycle αλλά και μοντέλα ηλεκτρονικών αγορών αντί των φυσικών αγορών. Και τα δυο αυτά μοντέλα έχουν ως βασικό προαπαιτούμενο για την επιτυχία τους την ύπαρξη ενός αποδοτικού δικτύου αντίστροφων Logistics. Ταυτόχρονα, η πίεση για μείωση του περιβαλλοντικού αποτυπώματος οδηγεί στην υιοθέτηση ‘πράσινων’ πρακτικών στα Logistics. Το μάθημα καλύπτει το σχεδιασμό των δικτύων αντίστροφων και πράσινων Logistics, τόσο σε στρατηγικό όσο και επιχειρησιακό επίπεδο, μέσα από το πρίσμα των εφαρμογών κυκλικής οικονομίας και του σύγχρονου ηλεκτρονικού επιχειρείν. Εξετάζονται ποιοτικές και ποσοτικές μέθοδοι, και η μάθηση γίνεται με εκτεταμένη χρήση μελετών περίπτωσης και εργαστηρίου (workshops) σε εξειδικευμένο λογισμικό, χρησιμοποιώντας και αριθμό παραδειγμάτων έρευνας που πραγματοποιείται στο ΕΜΠ. Ειδικότερα, το μάθημα αποτελείται από τις ακόλουθες ενότητες:1. Τεχνολογία και Βιώσιμη Ανάπτυξη – Εισαγωγή στη Βιομηχανική Οικολογία – Βασικές Αρχές Βιώσιμης Ανάπτυξης / Εισαγωγή στην Κυκλική Οικονομία 2. Η βιωσιμότητα ως Παράγοντας Ανταγωνιστικότητας της Σύγχρονης Εφοδιαστικής Αλυσίδας
3. Κυκλική Οικονομία – βασικές έννοιες - μοντέλα
4. Βιομηχανικός Μεταβολισμός και Βιομηχανικά Συμβιωτικά Δίκτυα Επιχειρήσεων
5. Εφοδιαστικές Αλυσίδες Κλειστού Βρόχου – αντίστροφα logistics - Βιώσιμα Logistics, Διανομή και Συσκευασία
6. Βιώσιμη Παραγωγή και Προμήθειες & Βιώσιμος Σχεδιασμός Προϊόντος
7. Μεταφορικό έργο και Εφοδιαστική Αλυσίδα – Πράσινες Μεταφορές
8. Ποσοτικές Μέθοδοι Σχεδιασμού Δικτύων Αντίστροφων Logistics 9. Εισαγωγή στην Ανάλυση Κύκλου Ζωής (LCA) – Λογισμικό LCA
10. Ανάλυση Κύκλου Ζωής – Μεθοδολογίες, Παραδείγματα Ασκήσεις (LCA, LCI, LCIA)
11. Μέτρηση / Δείκτες Αειφορίας (Πο)
2300 Σχεδιασμός Ιατροτεχνολογικών Προϊόντων
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : At the end of the course, students will be able to:
1. Define what is a medical device
2. Translate real-life biological and medical problems into engineering specifications
3. Understand the regulations of medical devices
4. Understand the opportunities and limitations for innovation in biomedical science
5. Build a medical device from A-to-Z
This course describes an A-to-Z approach on how to build medical devices. On the technological front, we employ the mechanical design process for MedTech products. Similar to the mechanical engineering design process, the biodesign process includes 3 step
2291 Διοίκηση Λειτουργίας & Συντήρησης
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Ο φοιτητής με το μάθημα πρέπει να αντιληφθεί τις βασικές έννοιες της Θεωρίας Αντικατάστασης Μηχανολογικού Εξοπλισμού, τα βασικά μοντέλα Συντήρησης Εξαρτημάτων και τις βασικές έννοιες της Θεωρίας Αξιοπιστίας. Στην αντικατάσταση (1ο τμήμα) ουσιαστικά γίνεται εμβάθυνση στην επενδυτική ανάλυση που αφορά στο μηχανολογικό εξοπλισμό των βιομηχανιών. Στην συντήρηση (2ο τμήμα) ο φοιτητής εισάγεται στις βασικές έννοιες της θεωρίας βλαβών και βλέπει τα πολύ βασικά μοντέλα συντήρησης μηχανολογικού εξοπλισμού. Τέλος με την θεωρία αξιοπιστίας (3ο τμήμα) αναλύονται όλα τα μαθηματικά μοντέλα αξιοπιστίας – θνησιμότητας καθώς και οι βασικές δομές (εν σειρά, παραλληλία, εφεδρεία, k από n, μεικτά, και σύνθετες δομές που δεν μπορούν να αναχθούν σε κάποια από τις προηγούμενες και αντιμετωπίζονται είτε με την μέθοδος της διάσπασης είτε με την μέθοδο των ελαχίστων συνόλων λειτουργίας. Γίνονται εφαρμογές σε προβλήματα πραγματικού κόσμου και δίνονται αρκετά αριθμητικά παραδείγματα προς εμπέδωση των ανωτέρων μαθηματικών μοντέλων. Πρέπει ο φοιτητής να έχει κατανοήσει πότε και γιατί πρέπει να συντηρηθεί (ή αντικατασταθεί) ένα μηχάνημα - εξάρτημα μίας γραμμής παραγωγής και πότε συμφέρει (ή όχι) η ομαδική αντικατάσταση πολλών εξαρτημάτων ή η προληπτική αντικατάσταση πριν την βλάβη τους.
Εισαγωγή στη λειτουργία & συντήρηση εγκαταστάσεων. Διαχείριση τεχνικών αντικειμένων. Προγραμματισμός & έλεγχος συντήρησης (προληπτική συντήρηση, διαχείριση εντολών, τεχνικά έργα επισκευών). Οργάνωση της λειτουργίας της συντήρησης. Αντικατάσταση εξοπλισμού
2287 Πυρηνικά Μετρητικά Συστήματα
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : 1) Κατανόηση της ραδιενεργού διάσπασης, των διαφόρων ειδών ιοντιζουσών ακτινοβολιών καιτων αρχών ανίχνευσης ακτινοβολιών
2) Γνωριμία με τα διάφορα ήδη ανιχνευτών, τη συγκρότηση ανιχνευτικών διατάξεων και τις σημαντικότερες αναλυτικές τεχνικές
3) Απόκτηση ικανότητας επιλογής κατάλληλου ανιχνευτή και συγκρότησης και βαθμονόμησης ανιχνευτικής διάταξης.
4) Δυνατότητα εφαρμογής διαφόρων ειδών αναλυτικών τεχνικών για τον ποιοτικό και ποσοτικό προσδιορισμό της ραδιενέργών ισοτόπωνσε δείγματα
5) Γνωριμία με τις βασικές αρχές προετοιμασίας δείγματος ανάλογα με το είδος ανάλυσης
6) Προσδιορισμός κατωτέρων επιπέδων ανίχνευσης ραδιενέργειας
7) Χρήση φορητών οργάνων ανίχνευσης ιοντιζουσών ακτινοβολιών.
8) Χρήση πυρηνικών αναλυτικών τεχνικών για τον ποιοτικό και ποσοτικό προσδιορισμό μη ραδιενεργών ισοτόπων σε δείγματα
Ανιχνευτές πυρηνικών ακτινοβολιών. Στατιστική Συστημάτων ανίχνευσης και όρια ανίχνευσης. Ανιχνευτές αερίου, Ανιχνευτές σπινθηρισμών, Ανιχνευτές Ημιαγωγών, Ανιχνευτές νετρονίων, Όργανα ανίχνευσης ραδονίου, Φορητά όργανα ανίχνευσης ακτινοβολιών. Συστήματα και τεχνικές προσδιορισμού ραδιενεργών ιχνοστοιχείων με αναλύσεις πρωτογενώς εκπεμπόμενων ιοντιζουσών ακτινοβολιών: φασματοσκοπία-α και –γ. Ραδιοχημικές μέθοδοι ανάλυσης. Μετρήσεις ολικής –α και –β ακτινοβολίας. Τεχνική ανάλυσης υγρού σπινθηρισμού. Μετρολογία ραδονίου στον αέρα, νερό και μέτρηση εκροής ραδονίου. Συστήματα και τεχνικές προσδιορισμού μη ραδιενεργών ιχνοστοιχείων με τεχνικές διεγέρσεων: Τεχνική φθορισμού ακτίνων-Χ (XRF) τεχνική νετρονικής ενεργοποίησης (ΙΝΑΑ).Υποχρεωτική Εργαστηριακή εξάσκηση.
2285 Εναλλαγή Αερίων & Υπερπλήρωση ΜΕΚ
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:
• Κατανοεί τις βασικές αρχές εναλλαγής αερίων 2-Χ και 4-Χ εμβολοφόρων κινητήρων, και να επιλύει τα σχετικά λογιστικά προβλήματα.
• Αναγνωρίζει τα βασικά στοιχεία και εξαρτήματα που συνθέτουν έναν υπερπληρωμένο εμβολοφόρο κινητήρα και να αντιλαμβάνεται το λειτουργικό σκοπό καθενός από αυτά.
• Κατανοεί τις ιδιαιτερότητες, πλεονεκτήματα, μειονεκτήματα και εφαρμογές των διαφόρων συστημάτων υπερπλήρωσης.
• Επιλύει λογιστικά προβλήματα εύρεσης βασικών λειτουργικών στοιχείων και επιδόσεων υπερπληρωμένων κινητήρων.
• Μπορεί να επιλέξει/αξιολογήσει το κατάλληλο σύστημα υπερπλήρωσης ανάλογα με τον τύπο του κινητήρα και την εκάστοτε εφαρμογή.
• Αναγνωρίζει θέματα ρύπανσης, ροπής/επιδόσεων και κατανάλωσης υπερπληρωμένων κινητήρων.
Το μάθημα//Εναλλαγή Αερίων και Υπερπλήρωση Μ.Ε.Κ. //, αποτελείται από δύο ενότητες: Η πρώτη ενότητα ασχολείται με την υπερπλήρωση εμβολοφόρων Μ.Ε.Κ., με έμφαση σε θέματα στροβιλο-υπερπλήρωσης (turbocharging/turbo), η οποία αποτελεί και την πλέον επιτυχημένη εφαρμογή υπερπλήρωσης. Στη συγκεκριμένη ενότητα του μαθήματος δίνεται η ευκαιρία παρουσίασης και ανάλυσης όλων των συστημάτων υπερπλήρωσης M.E.K. μαζί με τις εκάστοτε εφαρμογές τους σε κινητήρες οχημάτων, Η/Π και ναυτικούς. Στο επίκεντρο είναι η αλληλεπίδραση ανάμεσα σε κινητήρα και υπερπληρωτή, κάτι που δίνει τη δυνατότητα για εμβάθυνση πάνω σε θέματα λειτουργίας/θερμοδυναμικής/επιδόσεων ΜΕΚ. Η δεύτερη ενότητα ασχολείται με την εναλλαγή και τη ροή των αερίων διαμέσου βαλβίδων (4-Χ κινητήρων), θυρίδων (2-Χ κινητήρων) και ρυθμιστικής δικλείδας (Otto), με έμφαση σε βασικές έννοιες όπως ο ογκομετρικός βαθμός απόδοσης (β. πλήρωσης) κλπ.
2284 Περιβάλλον και Ανάπτυξη
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 4
Γλώσσα : el, en
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Το διασχολικό μάθημα «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΑΝΑΠΤΥΞΗ», αποτελεί μια πρωτοποριακή προσπάθεια,προσφέρεται ως οριζόντιο μάθημα για όλους τους προπτυχιακούς σπουδαστές του ΕΜΠ προκειμένου να διερευνήσει τη διασύνδεση μεταξύ της αναπτυξιακής προοπτικής της χώρας μας και της προστασίας του περιβάλλοντός της. Το μάθημα οργανώθηκε στη βάση σειράς διαλέξεων όπου για κάθε θέμα αναπτύσσεται μια γόνιμη διαλεκτική αντιπαράθεση μεταξύ του δίπολου «Ανάπτυξη» ή «Περιβάλλον».
Στην προσπάθεια αυτή συμμετέχουν μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας από όλες τις Σχολές του ΕΜΠ αλλά και αρκετοί καταξιωμένοι ερευνητές, ακαδημαϊκοί και επαγγελματίες του χώρου. Στη διαδικασία αυτή ενεργή συμμετοχή έχουν οι σπουδαστές που παρακολουθούν το μάθημα οι οποίοι προερχόμενοι από όλες τις Σχολές του ΕΜΠ φέρνουν την δική τους οπτική στην συζήτηση. Παράλληλα, καθ’ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου οι σπουδαστές σε μικρές ομάδες επεξεργάζονται ένα σχετικό με το μάθημα θέμα αναπτύσσοντας τεκμηριωμένη επιχειρηματολογία υπέρ ή κατά κάθε φορά.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να:
- αναδείξει την πολύπλοκη φύση των σύγχρονων αναπτυξιακών, τεχνολογικών περιβαλλοντικών προβλημάτων και να αντιληφθούν με την αναγκαιότητα της διεπιστημονικότητας και της ολοκληρωμένης προσέγγισης, έρευνας και αντιμετώπισης, ανοίγοντας ρήγματα στην, κατά τεκμήριο, περιορισμένη οπτική γωνία της σχολής τους.
- έρθουν σε επαφή με τα πραγματικά διλήμματα που αύριο θα αντιμετωπίσουν, πολλά εκ των οποίων δεν λύνονται αποκλειστικά στο τεχνολογικό πεδίο.
- έχουν το θεωρητικό υπόβαθρο για την ανάλυση των προβλημάτων αυτών.
- όχι απλά παρακολουθήσει τις παρουσιάσεις, αλλά να δοκιμαστεί στην διαδικασία της τεκμηρίωσης της γνώμης τους
Κάθε χρόνο, οι διαλέξεις επικεντρώνονται σε μια συγκεκριμένη θεματική περιοχή όπως είναι η κλιματική αλλαγή, η κυκλική οικονομία. Τα θέματα προσεγγίζονται κάθε φορά όχι μόνο από την επιστημονική και τεχνολογική σκοπιά αλλά και από την πλευρά της κοινωνίας
2269 Προγραμματισμός & Διοίκηση Έργων
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el, en
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι σπουδαστές θα είναι σε θέση να:
Κατανοούν τις βασικές αρχές και ορολογία της διοίκησης έργων σύμφωνα με τα σχετικά διεθνή επιστημονικά πρότυπα.
Κατανοούν και να εφαρμόζουν τις διεργασίες που αφορούν τις επιμέρους περιοχές γνώσης της διοίκησης έργων (ενοποίηση, εύρος, χρόνος, κόστος, ποιότητα, ανθρώπινοι πόροι, επικοινωνία, κίνδυνοι, προμήθειες).
Εφαρμόζουν τις κύριες μεθόδους και τεχνικές των παραπάνω περιοχών γνώσεων (Δομή ανάλυσης εργασιών, Μέθοδος κρίσιμου δρόμου, PERT, Gantt, Υπολογισμός περιθωρίων, Οργανωτικές δομές, RACI, Χρηματοροές, Ανάλυση δεδουλευμένης αξίας, Φύλλα κινδύνων, Εξομάλυνση πόρων, Τύποι συμβολαίων, Παρακολούθηση χρονικού προγραμματισμού, Σύνταξη προϋπολογισμού).
Αναλύουν προβλήματα σχετικά με τη διοίκηση έργων.
Χρησιμοποιούν λογισμικό για τον προγραμματισμό έργων (MS Project).
Εισαγωγή: Ορισμός έργου, ορισμός διοίκησης έργου, διεργασίες διοίκησης έργων
Εισαγωγή: Κύκλος Ζωής – έργα και επιχειρηματική στρατηγική
Διαχείριση εύρους: Δομή ανάλυσης εργασιών
Διαχείριση ανθρωπίνων πόρων: Οργανωτικές δομές
Διαχείριση χρόνου: Μέθοδος
2268 Ασφάλεια & Υγεία της Εργασίας
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Βασικές αρχές Διαχείρισης Ασφάλειας & Υγείας της Εργασίας: Η σημασία της Ασφάλειας & Υγείας της Εργασίας (ΑΥΕ) για τη βιωσιμότητα και την κοινωνική λογοδοσία στη σύγχρονη επιχείρηση - Οι δύο πλευρές της ΑΥΕ: η ανθρώπινη και η τεχνολογική -. Θεωρήσεις για τις αιτίες των Εργατικών Ατυχημάτων. Τεχνολογική προσέγγιση - Κοινωνική προσέγγιση - Συστημική προσέγγιση. Βασικοί στατιστικοί δείκτες εργατικών ατυχημάτων και επαγγελματικών ασθενειών - Ανθρώπινη αξιοπιστία / Ανθρώπινο λάθος. Ορισμοί - Νοητικοί μηχανισμοί δημιουργίας των λαθών - Κατηγορίες λαθών. - Αιτίες των λαθών - Νοητικές προκαταλήψεις. Τεχνικές ανάλυσης ατυχήματος (δένδρο συμβάντων, δένδρο αιτιών, συστημική ανάλυση) - Μελέτες περιπτώσεων. Συνήθεις κίνδυνοι στους χώρους εργασίας φυσικοί, χημικοί, βιολογικοί κλπ. Εκτίμηση επαγγελματικού κινδύνου - Τεχνικές εκτίμησης επαγγελματικού κινδύνου. Οργάνωση & διαδικασίες για τη διαχείριση της ΑΥΕ. Καθήκοντα εμπλεκομένων και υπευθύνων –- Συστήματα διαχείρισης ΑΥΕ και πιστοποίησή τους. Νομοθετικό Πλαίσιο, ΑΥΕ
Αντικείμενο του μαθήματος αποτελεί η παροχή βασικών γνώσεων για την διαχείριση της Ασφάλειας & Υγείας της Εργασίας. Οι γνώσεις που θα αποκτηθούν, σε συνδυασμό και με τις γνώσεις άλλων μαθημάτων, επιτρέπουν στον/την απόφοιτο της Σχολής να αναγνωρίζει τις πηγές επαγγελματικού κινδύνου σε ένα χώρο εργασίας, να εκτιμά την επικινδυνότητα τους και να προτείνει τεχνικά και οργανωσιακά μέτρα αντιμετώπισης των κινδύνων αυτών. Παράλληλα παρέχονται θεωρητικές γνώσεις για τη διαχείριση της ασφάλειας σύνθετων κοινωνικο-τεχνικών συστημάτων, καθώς και για την ανάλυση / διερεύνηση ατυχημάτων μεγάλης κλίμακας.
Αναλυτικά, το μάθημα θα καλύψει τα εξής θέματα:
Συστημική προσέγγιση της Α & ΥΕ. (τεχνοκεντρικές, συμπεριφοριστικές και συστημικές προσεγγίσεις για τις αιτίες γένεσης των ατυχημάτων)
Διερεύνηση/ανάλυση ατυχημάτων (συστημική θεωρία, μέθοδοι ανάλυσης - δέντρα συμβάντων, διαγράμματα Bow-Ties)
Βασικοί συμπεριφοριστικοί παράγοντες κινδύνου (ανθρώπινα λάθη, παραβιάσεις διαδικασιών, διοικητικές αστοχίες, κοινωνικο-οικονομικές πιέσεις)
Ασφάλεια συστημάτων, Μεγάλα βιομηχανικά και συγκοινωνιακά ατυχήματα
Κουλτούρα ασφάλειας
Καταγραφή και στατιστική ανάλυση στοιχείων εργατικών ατυχημάτων και ασθενειών
Μέθοδοι εκτίμησης του επαγγελματικού κινδύνου (Εντοπισμός κινδύνων, ανάλυση και εκτίμηση επικινδυνότητας)
Βασικοί φυσικοί παράγοντες κινδύνου (φωτιά, χημικές ουσίες, ηλεκτρισμός κλπ)
Νομοθεσία σχετική με την Α&ΥΕ
Διαχείριση της Α &ΥΕ στην επιχείρηση - Πρότυπα
Καλές πρακτικές και μέτρα βελτίωσης της ασφαλείας
2263 Ιατρικές Απεικονίσεις και Θεραπευτικές Ακτινοβολήσεις
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : 1. Κατανόηση εννοιών σχετικών με τη ραδιενεργό διάσπασης και τη ραδιενεργό ισορροπία.
2. Γνωριμία με τα ήδη ιοντιζουσών ακτινοβολιών και την αλληλεπίδρασή τους με την ύλη.
3. Γνωριμία με τις αρχές στις οποίες βασίζονται οι ιατρικές τεχνικές – διαγνωστικές και θεραπευτικές – που χρησιμοποιούν ιοντίζουσες ακτινοβολίες.
4. Κατανόηση της χρησιμότητας της υπολογιστικής προσομοίωσης στις ιατρικές εφαρμογές ιοντιζουσών ακτινοβολιών.
5. Κατανόηση της αρχής λειτουργίας και των βασικών χαρακτηριστικών του εξοπλισμού που χρησιμοποιείται σε ιατρικές τεχνικές που στηρίζονται στη χρήση ιοντιζουσών ακτινοβολιών.
6. Εισαγωγή στις βασικές αρχές της παραγωγής και διαχείρισης ραδιοφαρμάκων και ραδιενεργών νοσοκομειακών αποβλήτων.
7. Κατανόηση των ραδιοβιολογικών επιπτώσεων των ιοντιζουσών ακτινοβολιών, των βασικών κανόνων ακτινοπροστασίας και το πεδίο εφαρμογής τους στις ιατρικές εφαρμογές
Το μάθημα αυτό αποτελεί μία εισαγωγή στις ιατρικές τεχνικές που χρησιμοποιούν τις ιοντίζουσες ακτινοβολίες για διάγνωση και θεραπεία.
Αρχικά γίνεται μία εισαγωγή στις ιοντίζουσες ακτινοβολίες, όπως είναι η ακτινοβολία-γ ή ακτινοβολία-Χ και τα φορτισμένα σωματίδια, τις αλληλεπιδράσεις τους με την ύλη και τις ραδιοβιολογικές επιπτώσεις τους. Στη συνέχεια αναπτύσσονται θέματα σχετικά με:
1. την παραγωγή των ακτίνων-Χ, τη λειτουργία των μηχανών ακτίνων-Χ και τα μηχανήματα και τις τεχνικές παραγωγής ραδιολογικής εικόνας (φιλμ, ενισχυτικές οθόνες, συστήματα ακτινοσκόπισης κλπ),
2. την υπολογιστική τομογραφία (CT) τη μαγνητική τομογραφία (MRI) και τους αντίστοιχους τομογράφους,
3. την παρασκευή, διαχείριση και χρήση ραδιοφαρμάκων για διάγνωση και θεραπεία, τις τεχνικές απεικόνισηςPET (Positron Emitted Tomography) και SPECT (Single Photon Emitted Computed Tomography) και τις αντίστοιχες διατάξεις,
4. τις θεραπευτικές ακτινοβολήσεις με χρήση ιοντιζουσών ακτινοβολιών, συσκευές τηλεθεραπείας, γραμμικούς ιατρικούς επιταχυντές (LINACs) και συστήματα βραχυθεραπείας,
5. την δοσιμετρία προσωπικού και ασθενών καθώς και θέματα ακτινοπροστασίας.
Στα πλαίσια του μαθήματος πραγματοποιούνται δύο προαιρετικές εργαστηριακές ασκήσεις με αντικείμενα την μελέτη της λειτουργίας μηχανής ακτίνων-Χ και την παραγωγή ραδιογραφικής εικόνας.
2255 Έλεγχος Υλικών με Ραδιογραφία και Υπερήχους
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Το μάθημα προσφέρει εξειδικευμένες γνώσεις σχετικά με την Μη Καταστρεπτική Μέθοδο της Ραδιογραφίας για την ανίχνευση αστοχιών σε στερεά αντικείμενα βιομηχανικής παραγωγής.
Με την επιτυχή παρακολούθηση του μαθήματος ο φοιτητής α) έχει κατανοήσει το πώς γίνεται η βιομηχανική ραδιογραφία, β) μπορεί ο ίδιος, με την προϋπόθεση ότι υπάρχει ο εξοπλισμός, να πραγματοποιήσει ραδιογραφίες ή να δώσει οδηγίες για το πώς αυτές πρέπει να γίνουν, τουλάχιστον για αντικείμενα από αργίλιο ή χάλυβα, γ) έχει αντιληφθεί τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της μεθόδου σε σχέση με την ανταγωνιστική της των υπερήχων, δ) έχει κατανοήσει τα ζητήματα ακτινοπροστασίας που εμπλέκονται με τη μέθοδο, ε) βρίσκεται σε θέση να επιλέξει την κατάλληλη πηγή φωτονίων για τη μέθοδο και στ) μπορεί να ερμηνεύσει βασικές αστοχίες συγκολλήσεων και χυτών, όπως αυτές φαίνονται στις ραδιογραφικές εικόνες.
Το μάθημα αποσκοπεί τουλάχιστον: α) στην ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών, β) στην αυτόνομη και την ομαδική εργασία, γ) στο σχεδιασμό και τη διαχείριση έργων και δ) στην προαγωγή επαγωγικής σκέψης.
Ιδιότητες ιοντιζουσών ακτινοβολιών - Μηχανές παραγωγής ακτίνων –x για τη βιομηχανική ραδιογραφία - Ισοτοπικές πηγές φωτονίων για τη βιομηχανική ραδιογραφία - Αρχές ραδιογραφικών τεχνικών - Ραδιογραφία σε φιλμ - Ψηφιακή Ραδιογραφία-Υπολογισμοί έκθεσης - Έλ
2251 Υδροηλεκτρική Ενέργεια
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Στόχος του μαθήματος είναι να παρουσιάσει στους σπουδαστές τις σύγχρονες εξελίξεις στην έρευνα και την τεχνολογία στην περιοχή της παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας αξιοποιώντας την υδραυλική ενέργεια του νερού των ποταμών, των λιμνών και των θαλασσών, καθώς και να τους διδάξει τις μεθόδους υπολογισμού της ενέργειας αυτής και τη μεθοδολογία υλοποίησης σχετικών έργων και επενδύσεων.
Πιο συγκεκριμένα, με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, ένας σπουδαστής θα:
- Έχει κατανοήσει την αρχή λειτουργίας μικρών και μεγάλων υδροηλεκτρικών σταθμών και μονάδων παραγωγής ενέργειας από παλίρροια και θαλάσσια κύματα.
- Έχει κατανοήσει τα τεχνικά και λειτουργικά χαρακτηριστικά του ηλεκτρομηχανολογικού εξοπλισμού των εγκαταστάσεων αυτών.
- Είναι σε θέση να υπολογίσει το υδραυλικό δυναμικό μιας τοποθεσίας στην ξηρά ή στη θάλασσα και την ενέργεια που μπορεί να αξιοποιηθεί με μια υδροηλεκτρική εγκατάσταση.
- Είναι σε θέση να αναζητήσει, να συλλέξει και να επεξεργαστεί τα απαραίτητα υδρολογικά δεδομένα γιαμια τοποθεσία, από εθνικές και διεθνείς βάσεις δεδομένων, αλλά και με επιτόπου μετρήσεις.
- Μπορεί να εκπονήσει μια προκαταρκτική τεχνο-οικονομική μελέτη βιωσιμότητας τέτοιων έργων.
- Μπορεί να εκτιμήσει και να αξιολογήσει μια νέα καινοτόμο διάταξη αξιοποίησης υδραυλικής ενέργειας.
- Έχει κατανοήσει τους τρόπους που μπορεί να ενταχθεί η παραγωγή των υδροηλεκτρικών έργων σε ένα ηλεκτρικό δίκτυο με πολύ υψηλή συμμετοχή ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, καθώς και τις σχετικές κύριες και επικουρικές υπηρεσίες που μπορεί να παράσχουν τα έργα αυτά.
- Έχει κατανοήσει τις πιθανές περιβαλλοντικές επιτπώσεις των διαφόρων τύπων υδροηλεκτρικών έργων στην ξηρά, τους ποταμούς και τη θάλασσα.
Yδροηλεκτρική ενέργεια: παρούσα κατάσταση και προοπτικές ανάπτυξης, πλεονεκτήματα και μειονεκτή¬ματα αξιοποίησής της. Υδραυλικό δυναμικό ποταμών, λιμνών και θαλασσών.
Βασικές διαμορφώσεις και κατηγοριοποίηση συμβατικών υδροηλεκτρικών έργων (ΥΗΕ)., με βά
2249 Έλεγχος με Μικροϋπολογιστές
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 4
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η επιτυχής παρακολούθηση του μαθήματος παράγει μια σειρά από μαθησιακά αποτελέσματα με βάση τα οποία ο φοιτητής θα είναι σε θέση:
1. Να κατανοήσει τη σημασία και τις βασικές των σύγχρονων Συστημάτων Αυτομάτου Ελέγχου που υλοποιούνται με μικροϋπολογιστές στην ασφαλή και οικονομική λειτουργια, την αξιοπιστίακαι την οικονομική υλοποίηση συστημάτων προηγμένου αυτοματισμού διατάξεων και εγκαταστάσεων.
2. Να δομήσει τις αρχές αυτές σε ένα πλαίσιο προσέγγισης του επιστημονικού πεδίου της θεωρίας συστηματων με στόχο την καλύτερη κατανόηση της δομής πολύπλοκων τεχνολογικών συστημάτων.
3. Να εφαρμόσει μια σειρά από μεθόδους, εργαλεία, τεχνικές μέσω μεθοδολογιών και πρακτικές Ανάλυσης-Σχεδίασς και υλοποίησης σχετικού υλικού και λογισμικού. Εισαγωγή στα ενσωματωμένα και δικτυωμένα συστήματα ελέγχου που είναι απαραίτητα για το στέλεχος Συστημάτων Αυτομάτου Ελέγχου όπως αυτό ορίζεται από τις απαιτήσεις της σύγχρονης αγοράς εργασίας.
4. Να αναλύσει πολύπλοκα προβλήματα Συστημάτων Αυτομάτου Ελέγχου αναγνωρίζοντας τις μεταβλητές του προβλήματος.
5. Να προβεί στη σύνθεση των αποτελεσμάτων της ανάλυσης του έτσι ώστε να δημιουργήσει το ζητούμενο μοντέλο του προς επίλυση προβλήματος που καλείται -κάθε φορά- να επιλύσει.
6. Να αποκτήσει δεξιότητες μαθηματικής μοντελοποίησης και επίλυσης προβλημάτων εστιασμένων σε σύγχρονα προβλήματα Αυτομάτου Ελέγχου
7. Να κατανοήσει τη λειτουργία βασικών τεχνολογιών αυτοματισμού της Τέταρτης Βιομηχανικής Επανάστασης που βρίσκουν εφαρμογή στην επιστημονική περιοχή του μαθήματος.
Βασικά στοιχεία συστημάτων αυτομάτου ελέγχου (ΣΑΕ) με μικροϋπολογιστές – μΥ και μικροελεγκτές –μC (αναλογοψηφιακοί μετατροπείς –ADC, ψηφιοαναλογικοί μετατροπείς –DAC, δειγματολήπτες –S/H). Εισαγωγή στην αρχιτεκτονική και προγραμματισμό μΥ και μC. Προγραμμ
2244 Δυναμική - Σχεδιασμός Οχημάτων
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η επιτυχής παρακολούθηση του μαθήματος παράγει μια σειρά από μαθησιακά αποτελέσματα με βάση τα οποία ο φοιτητής θα είναι σε θέση να:
1. Κατανοεί τη μηχανική του ελαστικοφόρου τροχού στον χώρο.
2. Κατανοεί έννοιες σχετικές με την άνεση, το χειρισμό και την ευστάθεια οχημάτων.
3. Κατανοεί τις αρχές σχεδιασμού οχημάτων.
4. Εφαρμόζει γνώσεις μηχανικής για την εξαγωγή των εξισώσεων κίνησης του οχήματος στον χώρο.
5. Εκφράζει με μαθηματικές εξισώσεις τη συμπεριφορά (α) του ελαστικοφόρου τροχού, (β) του συστήματος ανάρτησης και (γ) του συστήματος διεύθυνσης κατά την κίνηση του οχήματος στον χώρο.
6. Δομεί μαθηματικά μοντέλα οχημάτων.
7. Κρίνει την ορθή χρήση των μαθηματικών μοντέλων οχημάτων.
8. Χρησιμοποιεί εργαστηριακό εξοπλισμό για τη μέτρηση δυναμικών μεγεθών του οχήματος κατά την κίνησή του.
9. Ερμηνεύει τα αποτελέσματα μετρήσεων δυναμικών μεγεθών του οχήματος.
10. Αξιολογεί τη δυναμική συμπεριφορά του οχήματος.
11. Αποφασίζει τρόπους βελτίωσης της άνεσης, του χειρισμού και της ευστάθειας οχημάτων.
12. Μοντελοποιεί τη δυναμική συμπεριφορά οχήματος με εργαλεία υπολογιστικής μηχανικής.
13. Σχεδιάζει επιμέρους συνιστώσες οχημάτων.
Μηχανική του ελαστικοφόρου τροχού
Moντέλα ελαστικοφόρων τροχών
Εξισώσεις κίνησης οχήματος στο χώρο.
Μοντελοποίηση συστημάτων διεύθυνσης οχήματος
Υπολογισμός ευστάθειας οχήματος
Μοντελοποίηση συστημάτων αναρτήσεων οχήματος
Βελτιστοποίηση άνεσης οχήματος
Μοντέλα δυναμικής συμπεριφοράς οχήματος.
Εκτίμηση δυναμικής συμπεριφοράς οχήματος .
Λογισμικά υπολογιστικής προσομοίωσης δυναμικής συμπεριφοράς οχημάτων.
Ανακατασκευή τροχαίων ατυχημάτων.
Σχεδιασμός - υπολογισμός υπερκατασκευών οχημάτων για βέλτιστη δυναμική συμπεριφορά.
2222 Συστήματα Κατεργασιών
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Οι φοιτητές μετά την παρακολούθηση του μαθήματος θα είναι σε θέση να:
1. Αναγνωρίζουν τους κύριους τύπους Συστημάτων Κατεργασιών, να τους αντιστοιχίζουν με τη χωροθέτηση των μηχανών και να τους συσχετίζουν με την ποικιλία προϊόντων, τον όγκο παραγωγής και τις φάσεις του κύκλου ζωής των προϊόντων.
2. Αναλύουν τις σύγχρονες τάσεις για ευελιξία Συστημάτων Κατεργασιών.
3. Σχεδιάζουν κύτταρα κατεργασιών εφαρμόζοντας τις αρχές τηςgroup technology.
4. Μελετούν με χρήση δικτύων του Petri τον έλεγχο ευέλικτων κυττάρων κατεργασιών
5. Επιλέγουν βιομηχανικά ρομπότ για υποστήριξη κυττάρων κατεργασιών
6. Προγραμματίζουν σε γλώσσα V+ / VAL βιομηχανικά ρομπότ
7. Αναλύουν και μελετούν κύτταρα κατεργασιών με χρήση σχετικού λογισμικού προσομοίωσης.
8. Ορίζουν διεπαφές δεδομένων για συστήματα CIM, σχεδιάζουν τις αντίστοιχες βάσεις σχεσιακών δεδομένων και κατανοούν την υλοποίηση τους με χρήση της γλώσσας SQL.
9. Κατανοούν τις βασικές έννοιες και τρόπο λειτουργίας τοπικών δικτύων υποστήριξης συστημάτων CIM.
Το μάθημα ασχολείται με την Προηγμένη Τεχνολογία Παραγωγής (advanced manufacturing technology) στο επίπεδο του συστήματος και όχι της κατεργασίας.
•Τύποι, δομή και λειτουργία Συστημάτων Κατεργασιών. Διάταξη εξοπλισμού, ροή εργασίας και πληροφορίας. Επίπε
2210 Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης στην Παραγωγή
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Στο πλαίσιο του μαθήματος, που χωρίζεται σε δύο ροές ο φοιτητής έρχεται σε επαφή με τα σύγχρονα πληροφοριακά συστήματα διοίκησης όπως αυτά χρησιμοποιούνται στην πράξη. Στην πρώτη ροή ο φοιτητής αφού κατανοήσει τα βασικά στάδια του Κύκλου Ανάπτυξης Λογισμικού, στη συνέχεια επικεντρώνει τη μελέτη του στις φάσεις της ανάλυσης και του σχεδιασμού πληροφοριακών συστημάτων, με στόχο την κατανόηση της ανάλυσης απαιτήσεων και της ανάγκης ολοκλήρωσης του μάνατζμεντ και της πληροφορικής. Στη συνέχεια και αφού κάνει κτήμα του τις βασικές αρχές μοντελοποίησης επιχειρησιακών διαδικασιών, έρχεται σε επαφή με ένα σύγχρονο πληροφοριακό σύστημα μέσα από μια σειρά διαλέξεων και εργαστηριακών ασκήσεων. Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, ο φοιτητής είναι σε θέση να προβεί σε ανάλυση απαιτήσεων λογισμικού, να σχεδιάσει τις λειτουργικότητες πληροφοριακών συστημάτων και να χρησιμοποιήσει πληροφοριακά συστήματα επιχειρησιακών πόρων για την υποστήριξη κρίσιμων επιχειρησιακών διαδικασιών.
Εισαγωγή στα συστήματα επιχειρησιακής οργάνωσης ERP (Enterprise Resources Planning). Επιχειρησιακή αναδιοργάνωση και διαδικασίες. Ανάλυση & Σχεδιασμός Πληροφοριακών Συστημάτων. Ανάλυση σχημάτων βάσεων δεδομένων. Περιγραφές διεργασιών (Process Specificatio
2209 Οργάνωση Παραγωγής & Διοίκηση Επιχειρήσεων ΙΙ
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 4
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : .fd
.
2207 Καταστροφικές Καταπονήσεις
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, ο φοιτητής θα είναι σε θέση να:
1. Να κατανοήσει τη σημασία της πλαστικής ανάλυσης γραμμικών και επιφανειακών φορέων με έμφαση στην οριακή φόρτιση των κατασκευών.
2. Να δομήσει τις βασικές αρχές της θεωρίας της πλαστικότητας των υλικών σε ένα πλαίσιο προσέγγισης του εξεταζόμενου επιστημονικού πεδίου με στόχο την καλύτερη κατανόησή τους.
3. Να εφαρμόσει μια σειρά από μεθόδους, τεχνικές και πρακτικές που είναι απαραίτητες για έναν μηχανολόγο μηχανικό, όπως αυτό ορίζεται από τις απαιτήσεις της σύγχρονης αγοράς εργασίας.
4. Να αναλύσει πολύπλοκα προβλήματα εφαρμόζοντας το Eurocode-3 στην ανάλυση μεταλλικών κατασκευών και σε προβλήματα καταστροφικών καταπονήσεων (crash analysis) οχημάτων, αναγνωρίζοντας τις μεταβλητές του προβλήματος.
5. Να προβεί στη σύνθεση των αποτελεσμάτων της ανάλυσης του έτσι ώστε να επιλύσει προβλήματα που καλείται να αντιμετωπίσει σχετικά με τις ιδιότητες και τη συμπεριφορά των υλικών υπό διάφορες καταπονήσεις.
6. Να αποκτήσει δεξιότητες μοντελοποίησης και επίλυσης προβλημάτων εστιασμένων σε σύγχρονα προβλήματα από τη βιομηχανία.
Τεχνική θεωρία πλαστικότητας. Οριακά θεωρήματα. Οριακή ανάλυση γραμμικών φορέων. Οριακή ανάλυση επιφανειακών φορέων. Υπολογισμός υπολειπόμενης φέρουσας ικανότητας δομικών στοιχείων στην πλαστική περιοχή. Επίδραση της ταχύτητας παραμόρφωσης. Καταστροφική κ
2202 Αρχές Αεροπορικών Κινητήρων
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Ο σπουδαστής θα έχει γνώση των παρακάτω αντικειμένων:
-Βασικές αρχές πρόωσης αεροσκαφών, είδη κινητήρων, κύρια χαρακτηριστικά τους
-Περιγραφικά, σχεδιαστικά και λειτουργικά χαρακτηριστικά των επιμέρους συνιστωσών στροβιλοαντιδραστήρα
-Σχεδιαστική επιλογή τύπου κινητήρα για διάφορα είδη αεροσκαφών και χρήσεων, βασικές παράμετροι σχεδιασμού
-Αιτιολόγηση μορφολογίας των διαφορετικών τύπων κινητήρων που βρίσκονται σήμερα σε χρήση
-Λειτουργική συμπεριφορά κινητήρα σε διάφορες συνθήκες πτήσης και απαιτήσεις πρόωσης
Θα μπορεί να εκτελεί βασικούς υπολογισμούς επιδόσεων για προκαταρκτική επιλογή σημείου σχεδίασης.
Θα είναι σε θέση να υπολογίσει λειτουργικές παραμέτρους αεροπορικού κινητήρα σε οποιεσδήποτε συνθήκες λειτουργίας του.
Ανάπτυξη ώσης, εξισώσεις υπολογισμού, παράγοντες που την επηρεάζουν. Συγκριτική παρουσίαση διαφόρων τύπων κινητήρων. Περιγραφή και τεχνολογικά στοιχεία τμημάτων κινητήρα. Υπολογισμός επιδόσεων και κύκλος, παραμετρική ανάλυση για επιλογή χαρακτηριστικών σχ
2197 Εισαγωγή στο Αεροσκάφος
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η επιτυχής παρακολούθηση του μαθήματος παράγει μια σειρά από μαθησιακά αποτελέσματα με βάση τα οποία ο φοιτητής θα είναι σε θέση:
1. Να κατανοήσει τη σημασία των συνήθων πρακτικών ανάλυσης των δομικών στοιχείων της δομής ενός αεροσκάφους και να εξοικειωθεί με την κατασκευαστική και λειτουργική δομή του αεροσκάφους.
2. Να δομήσει τις βασικές αρχές της θεωρίας της μεθόδου των μεγάλων κοιλάνσεων σε ένα πλαίσιο προσέγγισης του εξεταζόμενου επιστημονικού πεδίου με στόχο την καλύτερη κατανόησή τους.
3. Να εφαρμόσει μια σειρά από μεθόδους, τεχνικές και πρακτικές που είναι απαραίτητες για έναν μηχανολόγο μηχανικό, όπως αυτό ορίζεται από τις απαιτήσεις της σύγχρονης αγοράς εργασίας.
4. Να αναλύσει πολύπλοκα προβλήματα εφαρμόζοντας το Eurocode-3 στην ανάλυση μεταλλικών κατασκευών αναγνωρίζοντας τις μεταβλητές του προβλήματος.
5. Να προβεί στη σύνθεση των αποτελεσμάτων της ανάλυσης του έτσι ώστε να επιλύσει προβλήματα που καλείται να αντιμετωπίσει σχετικά με τις ιδιότητες και τη συμπεριφορά των υλικών υπό διάφορες καταπονήσεις.
6. Να αποκτήσει δεξιότητες μοντελοποίησης και επίλυσης προβλημάτων εστιασμένων σε σύγχρονα προβλήματα από τη βιομηχανία.
Φόρτιση, λειτουργία και κατασκευήτωνδομικώνστοιχείων,αρχέςστατικήςανάλυσηςκαικαταστροφικήκαταπόνηση)
2195 Βασικές Αρχές Ψύξης
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η επιτυχής παρακολούθηση του μαθήματος παράγει μια σειρά από μαθησιακά αποτελέσματα με βάση τα οποία ο φοιτητής θα είναι σε θέση:
1.Να κατανοήσει τις Βασικές Αρχές της Ψύξης διασαφηνίζοντας στην πράξη την ισχύ των δυο θερμοδυναμικών αξιωμάτων.
2.Να κατηγοριοποιήσει τα υπάρχοντα συστήματα ψύξης ανάλογα με το θερμοκρασιακό επίπεδο χρήσης τους αλλά και βάσει του εργαζόμενου μέσου που χρησιμοποιούν.
3.Να αναλύσει και να σχεδιάσει σύστημα ψύξης με μηχανική συμπίεση ατμών υπολογίζοντας τις βασικότερες παραμέτρους λειτουργίας του και βελτιστοποιώντας την χρήση του ανάλογα με την περίπτωση.
4.Να αναλύσει και να σχεδιάσει σύστημα ψύξης βασισμένο στον κύκλο απορρόφησης διασαφηνίζοντας τα επίπεδα πρόσδοσης θερμότητας που χρειάζεται σε συνδυασμό με τις ενέργειες που απαιτούνται για την αποφυγή κρυστάλλωσης.
5. Να αναγνωρίσει ένα σύστημα ψύξης ανοιχτού κύκλου με στερεό ή υγρό αφυγραντικό υλικό και να κάνει βασικούς υπολογισμούς σχετικά με την απόδοσή του.
6.Να διερευνήσει την σύνδεση συστημάτων παραγωγής ψύξης με ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (π.χ. ηλιακή ενέργεια) με σκοπό την δημιουργία αυτόνομων ενεργειακών συστημάτων.
Εισαγωγή στη βιομηχανική ψύξη. Ψύξη για μηχανικής συμπιέσεως ατμού. Στοιχειώδης ψυκτικός
κύκλος. Ψυκτικός κύκλος με υπόψυξη και υπερθέρμανση. Πραγματικός ψυκτικός κύκλος. Συ-
στήματα πολυβάθμιας συμπιέσεως ατμού. Ψυκτικά μέσα. Μέτρηση ψυκτικής ισχύος. Ψύξη δια
μηχανικής συμπιέσεως αερίου. Κύκλος Stirling. Στοιχειώδης κύκλος υγροποιήσεως αέρα. Κύκλος
υγροποιήσεως αέρα υψηλής – χαμηλής πιέσεως. Υγροποίηση αέρα με μερική αποτόνωση. Ελάχιστα απαιτούμενο έργα υγροποίησης αερίου. Συμπίεση μέσω δέσμης ρευστού. Θερμοηλεκτρική
ψύξη. Ψύξη δι’απομαγνητίσεως. Ψύξη δι’ απορροφήσεως. Ψυκτικές διατάξεις ΝΗ3/Η2Ο και Η2Ο/
LiBr. Ψύξη δια προσροφήσεως και επαναπορροφήσεως. Ψυχρομετρία. Αισθητή θέρμανση. Ψύξη
και αφύγρανση. Συντελεστής παρακάμψεως.
2192 Ανάλυση Μηχανολογικών Κατασκευών ΙΙ
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:
1) Χρησιμοποιούν ένα τουλάχιστον εμπορικό πακέτο πεπερασμένων στοιχείων σε επίπεδο multiphysics (πολλαπλών φυσικών φαινομένων: ελαστικότητα, θερμότητα, ακουστική, κλπ). Να γράφουν τους δικούς τους πηγαίους κώδικες πεπερασμένων στοιχείων.
2) Κατανοούν τα είδη πεπερασμένων στοιχείων και ποια από αυτά ταιριάζουν στην εκάστοτε περίσταση (τριγωνικά, ισοπαραμετρικά, μονοδιάστατα, επίπεδα, χωρικά, κλπ).
3) Εφαρμόζουν υπολογιστικές μεθόδους (μέθοδο των πεπερασμένων στοιχείων και μέθοδο των συνοριακών στοιχείων) σε γραμμικά και μη-γραμμικά προβλήματα.
4) Αναγνωρίζουν το γεωμετρικό μοντέλο στο οποίο θα εκτελέσουν την περαιτέρω ανάλυση. Να εισάγουν τις κατάλληλες οριακές συνθήκες και φορτίσεις. Να επιλέγουν την κατάλληλη πυκνότητα πλέγματος μέχρις ότου λάβουν αξιόπιστα αριθμητικά αποτελέσματα.
5) Συνθέτουν και να προσδιορίζουν τις βέλτιστες διαστάσεις κατασκευών ανάλογα με τις προδιαγραφές λειτουργίας τους.
6) Αξιολογούν τη μηχανική επάρκεια αντοχής κατασκευών και να μπορούν να αποφανθούν για τις αιτίες αστοχίας αυτών.
Το μάθημα αυτό διδάσκεται στο 7ο εξάμηνο και είναι συνέχεια του ΑΜΚ-Ι (6ου εξαμήνου). Αποσκοπεί στην εμβάθυνση των σπουδαστών του κύκλου Κατασκευαστών καθώς και Εναέριων και Επίγειων Κατασκευώνσε προηγμένα θέματα ελαστικής και ελαστοπλαστικής συμπεριφορ
2186 Υπολογιστικές Μέθοδοι Φαινομένων Μεταφοράς
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η επιτυχής παρακολούθηση του μαθήματος παράγει μια σειρά από μαθησιακά αποτελέσματα με βάση τα οποία ο φοιτητής θα είναι σε θέση:
1.Να κατανοήσει και να περιγράψει με σαφήνεια την μεταφορά ορμής, θερμότητας και μάζας καθώς και τους νόμους που διέπουν τα παραπάνω φαινόμενα μεταφοράς.
2.Να ορίσει τις βασικές αρχές της μεθόδου των μεταβολών, αναλύοντας με παραδείγματα την εφαρμογή της μεθόδου των σταθμικών υπολοίπων που αποτελεί την γενικότερη διατύπωση της μεθόδου Ritz.
3.Να αναλύσει την μέθοδο των πεπερασμένων στοιχείων σε φυσική ή άμεση διατύπωση προς επίλυση μόνιμων και μεταβατικών φαινομένων μεταφοράς.
4.Να κατανοήσει την μέθοδο των πεπερασμένων διαφορών και να υλοποιήσει στα πλαίσια υπολογιστικής άσκησης την εφαρμογή της σε φαινόμενα μεταφοράς που αφορούν μετάδοση θερμότητας.
5.Να αναλύσει τα αποτελέσματα που προκύπτουν από την σύγκριση της αριθμητικής επίλυσης με την μέθοδο των πεπερασμένων διαφορών, με τα αποτελέσματα ολοκληρωμένων υπολογιστικών πακέτων όπως π.χ. Solidworks, ANSYS.
Μεταφορά με μοριακή κίνηση, στρωτή ή τυρβώδη ροή. Εξισώσεις υπερβολικού, παραβολικού
και ελλειπτικού τύπου. Μέθοδοι μεταβολών για μόνιμα και μεταβατικά φαινόμενα μεταφοράς
(ασθενής διατύπωση, συναρτησιακά, μέθοδος Ritz, μέθοδοι σταθμικών υπολοίπων). Μέθοδος
πεπερασμένων διαφορών (διακριτοποίηση, μόνιμη και μεταβατική διάχυση, μόνιμη και μεταβατική μεταφορά με διάχυση και συναγωγή). Μέθοδος πεπερασμένων στοιχείων (φυσική ή άμεση
διατύπωση, διατύπωση δια των μεθόδων μεταβολών, μόνιμα και μεταβατικά φαινόμενα μεταφοράς). Μέθοδος οριακών στοιχείων. Σφάλματα, σύγκλιση και ευστάθεια αριθμητικών μεθόδων.
Παρουσίαση προγραμμάτων για κάθε μέθοδο. Εφαρμογές.
2178 Αιολική Ενέργεια
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Οι σπουδαστές εξοικειώνονται με τις βασικές έννοιες της τεχνολογίας αιολικής ενέργειας και γνωρίζουν την τρέχουσα κατάσταση της αγοράς αιολικής ενέργειας στην Ελλάδα και στον κόσμο.
Διδάσκονται τα βασικά χαρακτηριστικά του ανέμου ως πηγής παραγωγής ενέργειας, την αεροδυναμική του δρομέα ανεμογεννητριών (Α/Γ) οριζοντίου άξονα. Μαθαίνουν να σχεδιάζουν την καμπύλη ισχύος Α/Γ και να υπολογίζουν την ετήσια παραγωγή ενέργειας από αιολική μηχανή. Επίσης μαθαίνουν να εκτιμούν τις απώλειες λόγω αλληλεπιδράσεων ομόρρου σε αιολικό πάρκο, την απόρριψη αιολικής ενέργειας σε μικρά αυτόνομα δίκτυα. Μαθαίνουν να εκτιμούν την οικονομική βιωσιμότητα μιας επένδυσης αιολικής ενέργειας. Διδασκονται τα βασικά στοιχεία ελέγχου και δυναμικής καταπόνησης Α/Γ.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής /τρια θα είναι σε θέση να:
•Να εκτιμήσει το αιολικό δυναμικό τοποθεσίας με βάση μετρημένα ανεμολογικά δεδομένα
•Να επιλέξει την κατάλληλη καμπύλη ισχύος για δεδομένα ανεμολογικά χαρακτηριστικά
•Να χωροθετήσει αιολικό πάρκο με στόχο τη μέγιστη δέσμευση αιολικής ενέργειας
•Να εκτιμήσει την αποδοτικότητα και την οικονομική βιωσιμότητα μιας επένδυσης αιολικής ενέργειας
-Ανάπτυξη της αιολικής ενέργειας και η προοπτική της στην Ελλάδα στην Ευρώπη και τον κόσμο
-Τεχνολογικά στοιχεία Α/Γ - τύποι – υποσυστήματα
-Ο άνεμος και βασικά χαρακτηριστικά του – ανεμολογικές μετρήσεις
-Αεροδυναμική ανάλυση δρομέα Α/Γ
-Δυναμική και αε
2169 Μεταφορικές & Ανυψωτικές Μηχανές
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Οι σπουδαστές μετά την επιτυχή παρακολούθηση του μαθήματος θα μπορούν:
1. Να κατανοούν την τεχνολογία που σχετίζεται με την δημιουργία, την χρήση και τον έλεγχο της υδραυλικής και πνευματικής ισχύος καθώς και τις εφαρμογές της στις μεταφορικές και ανυψωτικές μηχανές
2. Να αναλύουν και να σχεδιάζουν συνιστώσες και συστήματα που δημιουργούν, ελέγχουν και διαχειρίζονται την υδραυλική/ πνευματική ισχύ, συμπεριλαμβανομένων των ανυψωτικών και μεταφορικών συστημάτων.
3. Να αναλύουν και να αποτυπώνουν σε μονογραμμικά υδραυλικά / πνευματικά διαγράμματα συστήματα για την εκτέλεση κινήσεων και την πρόσδοση ενέργειας.
4. Να ολοκληρώνουν τις γνώσεις αυτές στα πλαίσια του σχεδιασμού των μηχανολογικών κατασκευών και μηχανών εν γένει.
Εισαγωγή στη μετάδοση κίνησης και μεταφορά ισχύος με υδραυλικά – πνευματικά συστήματα υψηλής πίεσης.
Ροή ισχύος και μάζας σε υδραυλικά – πνευματικά συστήματα.
Υδραυλικά ρευστά (ιδιότητες και εκλογή τους).
Μεταβατικά φαινόμενα και υδραυλικά πλήγματα.
Δημιο
2162 Θεωρία Καύσης & Συστήματα Καύσης
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η επιτυχής παρακολούθηση του μαθήματος παράγει μια σειρά από μαθησιακά αποτελέσματα με βάση τα οποία ο φοιτητής θα είναι σε θέση:
1. Να διακρίνει τα θεμελιώδη φυσικά και χημικά φαινόμενα που διέπουν την καύση αερίων, υγρών και στερεών καυσίμων.
2. Να αναγνωρίσει τις βασικές επιπτώσεις των συστημάτων τεχνικής καύσης στο περιβάλλον και στον άνθρωπο.
3. Να ταξινομήσει μια φλόγα, ανάλογα με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της.
4. Να κατανοήσει τη χημική δομή των συνήθων καυσίμων που χρησιμοποιούνται σε συσκευές τεχνικής καύσης.
5. Να πραγματοποιήσει υπολογισμούς για τον ποσοτικό προσδιορισμό της στοιχειομετρικής κατάστασης σε ένα σύστημα καύσης.
6. Να χρησιμοποιήσει επιστημονικές αρχές για την ποσοτικοποίηση των βασικών θερμοχημικών μεγεθών κατά την καύση ενός καυσίμου.
7. Να εκτιμήσει το ρυθμό κάθε χημικής αντίδρασης σε ένα μηχανισμό χημικής κινητικής.
8. Να κατανοήσει τις θεμελιώδεις εξισώσεις μεταφοράς που διέπουν ένα πολυσυστατικό και αντιδρόν ροϊκό πεδίο.
9. Να κατανοήσει τα βασικά χαρακτηριστικά των στρωτών και τυρβωδών φλογών προανάμειξης και να εκτιμήσει ποσοτικά τα θεμελιώδη μεγέθη τους.
10. Να κατανοήσει τα βασικά χαρακτηριστικά των στρωτών και τυρβωδών φλογών διάχυσης και να εκτιμήσει ποσοτικά τα θεμελιώδη μεγέθη τους.
Οι πρώτες διαλέξεις επικεντρώνονται στην εισαγωγή στην καύση και στην παρουσίαση των θεμελιωδών αρχών που διέπουν τα βασικά φαινόμενα της καύσης, δηλαδή τη χημική θερμοδυναμική, τη χημική κινητική και τα φαινόμενα μεταφοράς ορμής, θερμότητας και μάζας. Στ
2100 Σχεδιασμός Θερμικών Στροβιλομηχανών
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η επιτυχής παρακολούθηση του μαθήματος παράγει μια σειρά από μαθησιακά αποτελέσματα με βάση τα οποία ο φοιτητής θα είναι σε θέση:
1. Να κατανοήσει τις αρχές αεροδυναμικού σχεδιασμού και ανάλυσης πολυβάθμιων αξονικών συμπιεστών, ακτινικών συμπιεστών, πολυβάθμιων αξονικών στροβίλων και ακτινικών στροβίλων.
2. Να στοιχειοθετήσει προβλήματα σχεδιασμού με συγκεκριμένους στόχους, και να διαμορφώσει το σύνολο των παραμέτρων που θα πρέπει να προσδιοριστούν για να υλοποιηθεί ο σχεδιασμός
3. Να εφαρμόσει μεθόδους και εργαλείαπου είναι απαραίτητα για την πραγματοποίηση του σχεδιασμού
4. Να προβεί στο σχεδιασμόσυγκεκριμένου αντιπροσωπευτικού πολυβάθμιου αξονικού συμπιεστή, προσδιορίζοντας τις διαστάσεις του, την ταχύτητα περιστροφής και τη λεπτομερή γεωμετρία των πτερυγώσεων του, στοιχεία που θα επιτρέπουν την κατασκευή του.
5. Να προβεί στην ανάλυση λειτουργίας σχεδιασθέντος συμπιεστή, να αποτιμήσει το βαθμό επίτευξης των στόχων και να προβεί στις πιθανές αναγκαίες τροποποιήσεις για οριστικοποίηση του σχεδιασμού.
6. Να είναι σε θέση να σχεδιάσει και αναλύσει και τα άλλα τρία βασικά είδη θερμικής στροβιλομηχανής, δηλαδή ακτινικό συμπιεστή, πολυβάθμιο αξονικό στρόβιλο και ακτινικό στρόβιλο.
Παρουσιάζονται οι βασικές αρχές για τη σχεδίαση συμπιεστών και στροβίλων. Επιλογή ταχύτητας περιστροφής και διαστάσεων καναλιού. Προσδιορισμός αριθμού βαθμίδων. Υπολογισμός γωνιών της ροής καθ’ ύψος του πτερυγίου (προσέγγιση τρισδιάστατης ροής). Εξίσωση α
2060 Μη Συμβατικές Κατεργασίες
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 2
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Η επιτυχής παρακολούθηση του μαθήματος παράγει μια σειρά από μαθησιακά αποτελέσματα με βάση τα οποία ο φοιτητής θα είναι σε θέση:
1. Να κατανοήσει τη σημασία και τις βασικές αρχές των μη-συμβατικών κατεργασιών στην επιτυχή εκτέλεση κατεργασιών, εναλλακτικά των συμβατικών κατεργασιών που έχει ήδη διδαχθεί, στα πλαίσια ενός σύγχρονου βιομηχανικού περιβάλλοντος.
2. Να αναγνωρίσει τα τεχνολογικά χαρακτηριστικά των εργαλειομηχανών και των εργαλείων που χρησιμοποιούνται για τις κατεργασίες αυτές.
3. Να δομήσει τις βασικές αρχές των μη-συμβατικών κατεργασιών σε ένα πλαίσιο προσέγγισης του επιστημονικού πεδίου της τεχνολογίας των κατεργασιών με στόχο την καλύτερη κατανόησή τους και τη βελτιστοποίηση τους.
4. Να εφαρμόσει μια σειρά από μεθόδους, εργαλεία, τεχνικές και πρακτικές που είναι απαραίτητες για την εκτέλεση των κατεργασιών αυτών με επιτυχία και ασφάλεια.
5. Να αναλύσει πολύπλοκα προβλήματα κατεργασίας των υλικών με μη-συμβατικές κατεργασίες αναγνωρίζοντας τις μεταβλητές του προβλήματος.
6. Να προβεί στη σύνθεση των αποτελεσμάτων της ανάλυσης του έτσι ώστε να δημιουργήσει το ζητούμενο μοντέλο του προς επίλυση προβλήματος που καλείται να επιλύσει.
7. Να αποκτήσει δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων εστιασμένων σε σύγχρονα προβλήματα μη-συμβατικών κατεργασιών.
8. Να κατανοήσει τη λειτουργία βασικών τεχνολογιών της Τέταρτης Βιομηχανικής Επανάστασης που βρίσκουν εφαρμογή στην επιστημονική περιοχή του μαθήματος.
Βασικές έννοιες δυναμικής πλαστικότητας συμπαγούς και κοκκώδους υλικού. Μη συμβατικές μέθοδοιδιαμόρφωσηςτουσυμπαγούςυλικού(έλασημηεπίπεδωνεπιφανειών,Δυναμικήκαιπεριστροφικήσφυρηλάτηση.Υδροστατικήδιέλαση).Μησυμβατικέςμέθοδ
2025 Αποκεντρωμένα Θερμικά Συστήματα
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el, en
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Το μάθημα αποτελεί μάθημα εξειδίκευσης σε θέματα αποκεντρωμένων ενεργειακών συστημάτων
Στο μάθημα παρουσιάζονται θέματα συμπαραγωγής, πολυ-παραγωγής, χρήση ανανεώσιμων ενεργειακών πόρων και αποθήκευση ενέργειας.
Ιδιαίτερη σημασία δίνεται και στην τεχνο- οικονομική αποτίμηση των διαφόρων τεχνολογιών καθώς επίσης και στην περιβαλλοντική επίδοσή τους.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να:
• Βρει λύσεις σε θέματα ενεργειακής αξιοποίησης διαφόρων πηγών
• Σχεδιάσει συστήματα ανάκτησης θερμότητας
• Πάρει μέτρα αύξησης βαθμού απόδοσης υπαρχουσών εγκαταστάσεων
• Σχεδιάσει εναλλάκτες
• Υπολογίσει ισοζύγια ενέργειας αποκεντρωμένων θερμικών σταθμών.
.i. Συστήματα καύσης στερεών καυσίμων
ii. Θερμοτεχνικοί υπολογισμοί
iii. Ενεργειακή αξιοποίηση βιομάζας
iv. Συμπαραγωγή-Πολυ-παραγωγή
v. Αξιοποίηση απορριπτόμενης θερμότητας
vi. Αποθήκευση ενέργειας
2001 Συγκρότηση & Λειτουργία Πυρηνικών Αντιδραστήρων Ισχύος
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος 2075://Φυσικές Αρχές Πυρηνικών Αντιδραστήρων Ισχύος // και αφορά σε βασικές γνώσεις σχετικά με την πυρηνική τεχνολογία και την πυρηνική ενέργεια.
Με την επιτυχή παρακολούθηση του μαθήματος ο φοιτητής α) έχει αποκτήσει σφαιρική εικόνα για τη φυσική του πυρηνικού αντιδραστήρα, β) έχει γνωρίσει τους κυριότερους τύπους πυρηνικών αντιδραστήρων και έχει κατανοήσει πως αυτοί λειτουργούν, γ) έχει κατανοήσει τον τρόπο που διαχέονται τα νετρόνια των σχάσεων και τα θερμικά νετρόνια και τις συνέπειες που έχει αυτό στη χωρική κατανομή θερμικής ισχύος στον πυρήνα, δ) έχει αντιληφθεί το ρόλο της γεωμετρίας και των διαστάσεων του πυρηνικού αντιδραστήρα σε ό,τι αφορά στην εξασφάλιση της κρισιμότητας, ε) έχει εμβαθύνει στα αίτια των πυρηνικών ατυχημάτων και στ) έχει μία πρώτη ιδέα για το ρόλο της θέσης του αντιδραστήρα στη διασπορά τυχόν ρύπων.
Το μάθημα αποσκοπεί τουλάχιστον: α) στην ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών, β) στην ανάπτυξη της διεπιστημονικότητας και γ) στην έμπνευση σεβασμού προς το φυσικό περιβάλλον.
Τύποι Πυρηνικών Αντιδραστήρων Ισχύος (ΠΑΙ). Συνιστώσες και συγκρότηση των ΠΑΙ. Υπολογισμοί κρισιμότητας και διαστασιολόγηση πυρηνικών αντιδραστήρων. Απαγωγή θερμότητας από τον πυρήνα των ΠΑΙ. Επιλογή θέσης πυρηνοηλεκτρικών σταθμών. Πυρηνικά ατυχήματα. Πυρ
2128 Βιομηχανική Εργονομία
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Όσοι παρακολουθήσουν επιτυχώς το μάθημα θα είναι σε θέση να:
- Αξιολογούν συστηματικά τον σωματικό φόρτο εργαζομένων με καθιερωμένες μεθόδους, και να προβαίνουν σε παρεμβάσεις στο σύστημα εργασίας για τη μείωσή του. Οι παρεμβάσεις μπορεί να είναι από ανασχεδιασμός των μέσων και των τρόπων/μεθόδων εργασίας, ως κατάλληλη οργάνωση των διαλειμμάτων.
- Σχεδιάζουν θέσεις και μέσα εργασίας, προσαρμοσμένα στα σωματομετρικά δεδομένα, τις μυοσκελετικές δυνατότητες των χρηστών τους, και τις απαιτήσεις της εργασίας που εκτελούν.
- Αξιολογούν με καθιερωμένες μεθόδους την επικινδυνότητα για τους εργαζομένους του θερμοκρασιακού, ηχητικού και φωτιστικού περιβάλλοντος εργασίας, και αναπτύσσουν μέτρα και παρεμβάσεις με στόχο τη μείωση ή/και την εξάλειψη της επικινδυνότητας, ικανοποιώντας ταυτόχρονα τις απαιτήσεις που θέτει η εργασία τους.
Εισαγωγή στην Εργονομία - Γενικό Εργονομικό Μοντέλο
Εργονομική Ανάλυση Εργασίας
Σχεδιασμός των μορφολογικών στοιχείων θέσεων και μέσων εργασίας
Σωματική ή μυϊκή εργασία (στοιχεία φυσιολογίας για την παραγωγή μυϊκού έργου - μέθοδοι αξιολόγησης του σωματικο
2126 Συστήματα Παραγωγής & Διακίνηση Υλικών
8ο Εξάμηνο ΜΜ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Ο φοιτητής μετά την παρακολούθηση του μαθήματος, θα είναι σε θέση να κατανοήσεις τις έννοιες, τους ορισμούς, τις τεχνικές, τα εργαλεία και τις πρακτικές που θα του χρειαστούν για το σχεδιασμό τη διοίκηση και τον προγραμματισμό μεγάλων και σύγχρονων επιχειρησιακών εγκαταστάσεων. Το μάθημα χωρίζεται σε δύο ροές: Στην πρώτη ο φοιτητής λαμβάνει τις απαραίτητες γνώσεις για τη διοίκηση τον προγραμματισμό και την κοστολόγηση σύγχρονων συστημάτων παραγωγής (production systems) ενώ στη δεύτερη εξοικειώνεται με τη λειτουργία και τη διαχείριση συστημάτων διακίνησης υλικών (Material Handling Systems). Στο τέλος της σπουδής του ο φοιτητής είναι σε θέση να σχεδιάσει και οργανώσει την λειτουργία μιας αυτόνομης παραγωγικής η/και αποθηκευτικής εγκατάστασης.
Το μάθημα περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες:
- Επιλογή θέσης εγκαταστάσεως εργοστασίου.
- Επιλογή μηχανολογικού εξοπλισμού.
- Τεχνολογία Ομάδων.
- Συστήματα δόμησης παραγωγικής διαδικασίας.
- Χωροταξική διάταξη εργοστασίου.
- Υπολογισμός επιφανειών τμημάτων.
- Εκλογή εγγύτητας τμημάτων.
- Λεπτομερειακή χωροταξία.
- Αλγόριθμοι χωροταξίας.
- Ενδοεργοστασιακές μεταφορές.
- Οικοδομικά στοιχεία βιομηχανικού κτηρίου (Κάνναβος, Οροφή, Δάπεδο, Χρώματα, Ψυχολογία εργασίας).
- Αποθήκευση. Αποθηκευτικά συστήματα. Αυτόματες αποθήκες. Συστήματα συλλογής.
- Μηχανοργάνωση αποθηκών.
- Ανάλυση οικονομικών / επιχειρηματικών παραμέτρων σχεδίασης - υλοποίησης εργοστασίου / αποθηκών.
- Προσδιορισμός κοστών εγκατάστασης και λειτουργίας εργοστασίου. Αναμενόμενες χρηματοροές κατά τη λειτουργία.