5ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ

Το μάθημα περιλαμβάνει αντικείμενα σιδηροδρομικής, σχεδιασμού αεροδρομίων, κυκλοφοριακής τεχνικής και οικονομικής των μεταφορών. Τα περιεχόμενα του μαθήματος έχουν ως εξής: • Εισαγωγή στις σιδηροδρομικές υποδομές – κινηματικά στοιχεία και κύλιση συρμών – σιδηροδρομική επιδομή και υποδομή • Χάραξη σιδηροδρομικής γραμμής – Θεωρία και Εφαρμογές • Αλλαγές – Διασταυρώσεις σιδηροδρομικής γραμμής • Εισαγωγή στις υποδομές αεροδρομίων – Στοιχεία πτήσης αεροσκαφών • Γενική διάταξη αεροδρομίου- Μήκος και προσανατολισμός διαδρόμου • Στοιχεία σχεδιασμού υποδομών εξυπηρέτησης αεροσκαφών • Χωρητικότητα αεροδρομίων και εναέρια κυκλοφορία • Βασικά στοιχεία κυκλοφοριακής ροής – Θεωρία • Βασικά στοιχεία κυκλοφοριακής ροής – Εφαρμογές • Ζήτηση για μεταφορές, Προσφορά και κόστος συγκοινωνιακών έργων και αλληλεπίδραση • Κατανομή πόρων, εξωτερικές αλληλεπιδράσεις • Χρηματοοικονομική και οικονομική αξιολόγηση συγκοινωνιακών έργων Στόχος του μαθήματος είναι να δώσει στους φοιτητές τις βασικές γνώσεις σχεδιασμού υποδομών σιδηροδρομικής και αεροδρομίων, της κυκλοφοριακής τεχνικής, καθώς και των θεμελιωδών αρχών μιας οικονομοτεχνικής ανάλυσης ενός συγκοινωνιακού έργου

Το μάθημα αναλύει τη δυναμική έννοια της τεχνολογίας. Αποσαφηνίζονται και εξετάζονται οι έννοιες ‘Επιστήμη’, ‘Φιλοσοφία’ και ‘Ηθική’ οι οποίες και προσφέρουν την αναγκαία εμβάθυνση στην μελέτη του τεχνολογικού φαινομένου σήμερα. Προσφέρεται επίσης μια ανθρωποκεντρική προσέγγιση κατανόησης της τεχνολογίας μέσα από την οπτική, απτική και ρυθμική εμπειρία που συνοδεύουν την σχεδίαση και κατασκευή τεχνημάτων. Σε αυτό το τεχνολογικό πλαίσιο, γίνεται επισκόπηση των κύριων προσεγγίσεων στο πεδίο της εφαρμοσμένης ηθικής του μηχανικού (engineering ethics). Το εν λόγω πεδίο αποτελεί μία χρήσιμη εισαγωγή για τους σπουδαστές μηχανικούς, οι οποίοι μπορούν να το χρησιμοποιήσουν ως ένα εγχειρίδιο επαγγελματικής ηθικής που θα τους βοηθήσει να αποσαφηνίσουν έννοιες και να εξάγουν συμπεράσματα, ιδίως μέσα από την παρουσίαση συναφών μελετών περιπτώσεων. • Θεματική Διάρθρωση-Πρόγραμμα 1. Εισαγωγικά, Έννοιες – Μεθοδολογία – Περιεχόμενο μαθήματος 2. Επιστήμη – Τεχνολογία - Τεχνοεπιστήμη. 3. Εφευρετικότητα. Η αίσθηση της μορφής, η εμπειρία του επαγγελματία, αλχημεία, τεχνολογία της πληροφορίας. 4. Τα κοινωνικά νοήματα της τεχνολογίας. Το κοινωνικό και προσωπικό επίπεδο των τεχνημάτων, ο ρόλος του παιχνιδιού, πολιτική νοηματοδότηση, ο ρόλος των καταναλωτών. 5. Η Μηχανοτεχνία ως κοινωνικός πειραματισμός 6. Σχέση τεχνολογίας και εφαρμοσμένης ηθικής. Εισαγωγή στην εφαρμοσμένη φιλοσοφία με επίκεντρο την ηθική. 7. Ηθικά διλήμματα. 8. Ο ρόλος της Τεχνητής νοημοσύνης σήμερα 9. Μελέτες περιπτώσεων στη ηθική του μηχανικού (1) 10. Μελέτες περιπτώσεων στη ηθική του μηχανικού (2) 11. Μελέτες περιπτώσεων στη ηθική του μηχανικού (3) 12. Μελέτες περιπτώσεων στη ηθική του μηχανικού (4) 13. Προετοιμασία για τις εξετάσεις. Επίλυση αποριών – Ανακεφαλαίωση εξαμήνου.

Το μάθημα αποτελεί συνοπτική επισκόπηση βασικών περιόδων της ιστορίας του παγκόσμιου πολιτισμού. Εξετάζεται η απαρχή του πολιτισμού, η ιστορία του ανθρωπίνου γένους, η σχέση της τοπικής κουλτούρας με τη μεταφορά τεχνολογίας και την τεχνολογία επιβίωσης αλλά και άυλες όψεις του πολιτισμού όπως η επιστήμη και η Ηθική. Συζητείται η σχέση των εργαλείων και των τεχνικών έργων με τους θεσμούς. Εδώ, η φύση δεν είναι αποκομμένη από την έννοια του πολιτισμού, καθώς στο πλαίσιο του περιβάλλοντος διακυβεύεται και ο ίδιος. Το μάθημα δεν χαρακτηρίζεται ως δυτικοκεντρικό, αλλά στρέφει την προσοχή στον ισλαμικό πολιτισμό και στην ιστορία της τεχνολογίας εκτός δυτικού κόσμου. Επίσης, υπογραμμίζει την αλλοίωση του περιβάλλοντος εξαιτίας της τεκμηριωμένης κλιματικής αλλαγής. Προτάσσεται πως σε τούτη την κρίσιμη περίοδο ο πολίτης -και μάλιστα ο επαγγελματίας μηχανικός- οφείλει να δράσει συμμετέχοντας. Αυτή η διαπίστωση καθιστά την οπτική του μαθήματος ουμανιστική-ανθρωπιστική- και όχι απλώς οικολογική. Το μάθημα αναδεικνύει την πολυπολιτισμικότητα και την διαπολιτισμικότητα, που συνδέονται με την έννοια της ποικιλότητας των δυναμικών συστημάτων στο κοινωνικό και πολιτισμικό πεδίο, όπου διαμορφώνονται ανθρώπινες ταυτότητες με συνιστώσες την εθνότητα, το φύλο, τη γλώσσα και την θρησκεία. Σε αυτό το πλαίσιο εξετάζεται, με την ενεργό συμμετοχή των φοιτητών, η σημασία και η επίδραση των χαρτών, ως τεχνολογικών προϊόντων του πολιτισμού για την όχι πάντα άδολη νοηματοδότηση του κόσμου. Η ύλη του μαθήματος στοχεύει στην εισαγωγή των σπουδαστών στις βασικές έννοιες της τεχνολογίας, του πολιτισμού και των εκφάνσεών τους. Ο σκοπός του μαθήματος είναι να προσφέρει μια θεώρηση του τρόπου με τον οποίο η τεχνική, η τεχνολογία και το κοινωνικό φαινόμενο συνυφαίνονται ιστορικά στην εξέλιξη του ανθρώπινου πολιτισμού. Η οπτική της διδασκαλίας αξιοποιεί έννοιες και εργαλεία της Κοινωνικής Ιστορίας και Θεωρίας και της Ιστορίας της Τεχνολογίας και της Επιστήμης.

Οι ακόλoυθες ενότητες καλύπτονται κατά τη διάρκεια του μαθήματος: Εισαγωγή και ιδιότητες ρευστών, πίεση ρευστού, ιξώδες και συνεκτικότητα. Υδροστατική, Αρχή Pascal, διαφορικά μανόμετρα, υδροστατικές δυνάμεις σε τοιχώματα δοχείων και σε βυθισμένα σώματα, δυνάμεις σε επίπεδες και καμπύλες επιφάνειες. Κινηματική και δυναμική ρευστών, γραμμές ροής, ταχύτητα, τοπική και μεταθετική επιτάχυνση, εξισώσεις συνεχείας σε απειροστό όγκο αναφοράς, οριακές συνθήκες, εξισώσεις κίνησης κατά μήκος γραμμής ροής, εξισώσεις Navier-Stockes, εξίσωση Bernoulli, παράλληλη ροή. Μακροσκοπική ανάλυση ροής σε πεπερασμένο όγκο αναφοράς, θεώρημα μεταφοράς Reynolds, εξίσωση συνέχειας, νόμος διατήρησης ποσότητας κίνησης, εξίσωση ενέργειας με εφαρμογή σε στρωτή ροή σε αγωγούς κυκλικής διατομής, γραμμή ενέργειας και πιεζομετρική γραμμή. Παραδείγματα, Ασκήσεις, Εφαρμογές

Εισαγωγή στις συνορθώσεις Αρχή της Μεθόδου Ελαχίστων Τετραγώνων (ΜΕΤ) Πηγές και είδη σφαλμάτων, Ακρίβεια, Ορθότητα Μονοδιάστατα μεγέθη Ισοβαρείς-Ανισοβαρείς μετρήσεις μεγέθους Εκτίμηση καλύτερης τιμής, εκτιμήσεις μεταβλητοτήτων Συνάρτηση κατανομής, Συνάρτηση πυκνότητας Μέτρα ακρίβειας, Διαστήματα εμπιστοσύνης Ιστόγραμμα συχνοτήτων, Διάγραμμα ολικών συχνοτήτων Πολυδιάστατα μεγέθη Πολυδιάστατα μεγέθη - μεταβλητότητα - συμμεταβλητότητα - συσχέτιση, Vx Τυχαίο διάνυσμα, Πιθανότητες Χαρακτηριστικές παράμετροι, Χαρακτηριστικοί πίνακες Νόμος μετάδοσης μεταβλητοτήτων (γραμμικές - μη γραμμικές συναρτήσεις) Εφαρμογές του νόμου μετάδοσης και ειδικές περιπτώσεις Συνορθώσεις, γραμμικές και μη γραμμικές (συνορθώσεις περισσότερων της μιας μεταβλητών) Εισαγωγή, Εκτίμηση του διανύσματος των καλύτερων τιμών των παραμέτρων, των μετρήσεων και των υπολοίπων Εκτιμήσεις μεταβλητοτήτων Μέθοδος εμμέσων παρατηρήσεων (γραμμικές - μη γραμμικές συναρτήσεις) Εισαγωγή, Εκτίμηση του διανύσματος των καλύτερων τιμών των παραμέτρων, Εκτιμήσεις μεταβλητοτήτων Μέθοδος συμβατικών παρατηρήσεων (γραμμικές - μη γραμμικές συναρτήσεις) Εισαγωγή, Εκτίμηση του διανύσματος των καλύτερων τιμών των μετρήσεων και των υπολοίπων Εκτιμήσεις μεταβλητοτήτων Εφαρμογές της μεθόδου ελαχίστων τετραγώνων για γραμμικές συναρτήσεις Γραμμική παλινδρόμηση Επιλύσεις μονοδιάστατων γεωδαιτικών δικτύων Εφαρμογές της μεθόδου ελαχίστων τετραγώνων για μη γραμμικές συναρτήσεις Επιλύσεις επίπεδων μετασχηματισμών Επιλύσεις δισδιάστατων και τρισδιάστατων γεωδαιτικών δικτύων, Έλλειψη σφάλματος Προσαρμογές καμπυλών και επιφανειών Προσαρμογές κωνικών τομών και επιφανειών σε 3Δ νέφη σημείων Κυρτά σύνολα και κυρτές συναρτήσεις. Ακρότατα Το θεώρημα του Lagrange, Εισαγωγή στις αλγοριθμικές τεχνικές Γραμμική βελτιστοποίηση Εισαγωγή στο γραμμικό προγραμματισμό, Χαρακτηριστικά Βελτιστοποίηση υπό περιορισμούς. Δυναμικός προγραμματισμός Χαρακτηριστικά του δυναμικού προγραμματισμού

Φωτογραμμετρία: Ορισμοί, Εφαρμογές - Πλεονεκτήματα /μειονεκτήματα της Φωτογραμμετρίας - Δημιουργία εικόνας, κάμερα σημειακής οπής - Βασικά στοιχεία κεντρικής προβολής, κλιμακα, εκτροπή λόγω αναγλύφου - Φακοί, εστίαση, βάθος πεδίου, σφάλματα φακών - Στοιχεία ψηφιακής εικόνας - Συστήματα συντεταγμένων και μετασχηματισμοί - Εσωτερικός και εξωτερικός προσανατολισμός - Συνθήκη συγγραμμικότητας, χρήσεις και μορφές - Μέτρηση και αναγωγές εικονοσυντεταγμένων - Φωτογραμμετρική οπισθοτομία, αναγωγή - Βαθμονόμηση, DLT - Στερεοσκοπική αντίληψη/παράλλαξη/εμπροσθοτομία - Σχετικός προσανατολισμός / Επιπολικές ευθείες/Συνθήκη συνεπιπεδότητας/ Στερεομοντέλο - Απόλυτος προσανατολισμός / Φωτοσταθερά - Ψηφιακοί Φωτογραμμετρικοί σταθμοί/ Στερεοσκοπική απόδοση - Προγραμματισμός λήψεων - Αναλογικές/ψηφιακές αεροκάμερες/πλατφόρμες λήψης - Σύγχρονες κάμερες για επίγειες εφαρμογές και σαρωτές δομημένου φωτός

Στόχος του μαθήματος είναι η αύξηση της κατανόησης του γεωγραφικού χώρου και της σημασίας του στην ανάλυση και το σχεδιασμό. Η «γεωγραφική οπτική», στοχεύει στο να γίνει αντιληπτή η σπουδαιότητα για το ΠΟΥ υπάρχουν τα πράγματα, ΠΩΣ διασυνδέονται μεταξύ τους και ΓΙΑΤΙ. Παράλληλα στοχεύει να βελτιώσει τις ικανότητες αναγνώρισης και ερμηνείας των χωρικών δομών, σχέσεων και διαδικασιών. Αυτοί οι στόχοι επιτυγχάνονονται μέσα απο την αξιοποίηση βασικών μεθόδων και τεχνικών χωρικής ανάλυσης (π.χ. γεω-στατιστική, χωρική οικονομετρία κτλ). Ο σχεδιασμός γίνεται με τέτοιο τρόπο, ώστε να φέρει σε επαφή το σπουδαστή, που δεν έχει προηγούμενη εξοικείωση με την γεωγραφική ανάλυση, με ένα πεδίο που συνεχώς διευρύνεται και αποτελεί βασικό εργαλείο για τον σύγχρονο Αγρονόμο Τοπογράφο Μηχανικό – Μηχ. Γεωπληροφορικής. Στο μάθημα Γεωγραφία και Ανάλυση Χώρου εξετάζονται ζητήματα που περιλαμβάνονται στο σύνθετο και ευρύ φάσμα της σύγχρονης Ανθρωπο-Γεωγραφίας. Χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν η συγκέντρωση-διασπορά του πληθυσμού, τα χωρικά πρότυπα που ακολουθεί η εγκατάσταση οικονομικών δραστηριοτήτων (παραγωγής και υπηρεσιών), οι χωρικές διαστάσεις των κοινωνικών και τεχνικών υποδομών. Στο μάθημα οι σπουδαστές/τριες, έρχονται σε επαφή με ένα πεδίο που συνεχώς διευρύνεται και είναι κομβικής σημασίας για τον σύγχρονο Αγρονόμο Τοπογράφο Μηχανικό – Μηχ. Γεωπληροφορικής. Έχει πλέον συνδεθεί, τόσο με την αναγνώριση των φαινομένων, όσο και με το σχεδιασμό χωρικών παρεμβάσεων (πολεοδομία, χωροταξία, περιβαλλοντικός σχεδιασμός). Για την εμπέδωση της γεωγραφικής-χωρικής προσέγγισης στο πλαίσιο του μαθήματος υλοποιείται απο τους σπουδαστές εννιαίο θέμα που αποτελείται απο σπονδυλωτές ασκήσεις.