6228 Δορυφορική Γεωδαισία & Πλοήγηση
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Το μάθημα στοχεύει να δώσει μια γενική επισκόπηση του γνωστικού αντικειμένου «δορυφορικός εντοπισμός και πλοήγηση» (θεωρητικό υπόβαθρο και ασκήσεις πράξης) ώστε, οι σπουδαστές να αναπτύξουν τις γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται για τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και αξιολόγηση μετρητικών / υπολογισμένων στοιχείων, καθώς και τη μελέτη (παρατήρηση, σύνθεση, ανάλυση) ολοκληρωμένων περιπτώσεων εντοπισμού και πλοήγησης στα πεδία εφαρμογών της δορυφορικής γεωδαισίας, των συστημάτων μεταφορών / πλοήγησης οχημάτων, προσωπικής κινητικότητας, παρακολούθησης φυσικών διεργασιών / περιβάλλοντος και των κατασκευών. Κύριος σκοπός του μαθήματος είναι να δώσει στους φοιτητές τις βασικές έννοιες, τις μεθόδους και τεχνικές συλλογής, επεξεργασίας, ανάλυσης και αξιολόγησης / ποιοτικού ελέγχου δορυφορικών δεδομένων εντοπισμού καθώς και δεδομένων ετερογενών γεωδαιτικών αισθητήρων (αδρανειακών, ραδιομετρικών) σε ανοικτούς και κλειστούς χώρους. Κύριες ενότητες του μαθήματος είναι: εισαγωγή στον εντοπισμό / προσδιορισμό θέσης και την πλοήγηση, παράμετροι ποιότητας και ποιοτικός έλεγχος λύσης εντοπισμού, τεχνικές εντοπισμού, συμβατικές τεχνολογίες εντοπισμού, δορυφορικά συστήματα εντοπισμού και πλοήγησης, ατμοσφαιρικές επιδράσεις στις δορυφορικές μετρήσεις, αδρανειακοί αισθητήρες και συστήματα εντοπισμού, μέθοδοι βελτιστοποίησης και φίλτρα Kalman, ολοκληρωμένα συστήματα δορυφορικής και αδρανειακής πλοήγησης, πεδία εφαρμογών. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια έχει αναπτύξει δεξιότητες και: -είναι σε θέση να κατανοήσει τις βασικές έννοιες δορυφορικού εντοπισμού και πλοήγησης και τη διασύνδεσή αυτών με άλλους κλάδους της επιστήμης της γεωδαισίας και εφαρμογές στο αντικείμενο του ΑΤΜ-ΜΓ -έχει κατανοήσει την θεωρητική βάση που αφορά σε αντικείμενα δορυφορικού εντοπισμού και πλοήγησης (μαθηματικές τεχνικές εντοπισμού, συστήματα GNSS και συστήματα επαύξησης GNSS (SBAS), αδρανειακό εντοπισμό, μεθόδους βελτιστοποίησης GNSS/INS εντοπισμού, κ.α.) -έχει εμπεδώσει τις διαδικασίες συλλογής, επεξεργασίας, ανάλυσης και ποιοτικού ελέγχου δορυφορικών / αδρανειακών μετρήσεων και παραμέτρων εντοπισμού μέσα από πρακτική ενασχόληση με δορυφορικούς δέκτες και αδρανειακούς αισθητήρεςκαι τη συλλογή / επεξεργασία αμοιβών δεδομένων.
Εισαγωγή στον εντοπισμό / προσδιορισμό θέσης και την πλοήγηση. Βασικές έννοιες (εντοπισμός, πλοήγηση, καθοδήγηση, παρακολούθηση).Ταξινόμηση εφαρμογών εντοπισμού και πλοήγησης σύμφωνα με το περιβάλλον / συνθήκες (επίγειες, θαλάσσιες, εναέριες) και σύμφωνα με τις απατήσεις ποιότητας του χρήστη. Παράμετροι ποιότητας (συμβιβαστότητα, ορθότητα, ακρίβεια, διαθεσιμότητα, συνέχεια, ακεραιότητα, κ.α) και ποιοτικός έλεγχος / στατιστική επεξεργασία της λύσης εντοπισμού (position, velocity, time - PVT). Μαθηματικό υπόβαθρο στην πλοήγηση, φαινόμενο Doppler, συστήματα αναφοράς.Μαθηματικές τεχνικές εντοπισμού.Συμβατικά / παραδοσιακά συστήματα και τεχνικές εντοπισμού. Εντοπισμός και πλοήγηση θαλάσσιου σκάφους.Ναυτικός χάρτης.Ατμοσφαιρικές επιδράσεις στις δορυφορικές μετρήσεις. Δορυφορικά συστήματα εντοπισμού και πλοήγησης GNSS SYSTEMS (GPS, Galilelo, GLONASS, …).Ειδικές τεχνικές δορυφορικού εντοπισμού.Συστήματα SBAS, GBAS, Πηγές σφαλμάτων.Συστήματα GNSS χαμηλού κόστους, εισαγωγή σε συστήματα SDR.Αδρανειακοί αισθητήρες (επιταχυνσιόμετρα, γυροσκόπια).Τύποι αδρανειακών αισθητήρων και σφάλματα.Αδρανειακός εντοπισμός και πλοήγηση.Εισαγωγή στα δυναμικά συστήματα και φίλτρα Kalman (πρόβλεψη, φιλτράρισμα, εξομάλυνση). Ολοκληρωμένα συστήματα δορυφορικής και αδρανειακής πλοήγησης.Πεδία εφαρμογών πλοήγηςς οχημάτων και προσωπικής κινητικότητας. Βασικές έννοιες της πλοήγησης. Μέθοδοι πλοήγησης διαφορετικών ακριβειών στην θάλασσα και την στεριά. Συστήματα αναφοράς. Ναυτικός χάρτης και χρήση του σε αναλογική και ψηφιακή μορφή. Δοκιμές θαλάσσης πλοίων. Ποντίσεις υποβρυχίων καλωδίων. Ψηφιακή καταγραφή οδού.
6224 Χωροταξική Πολιτική & Περιφερειακή Ανάπτυξη
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος συνοψίζονται στην απόκτηση από τους σπουδαστές ενός συνόλου γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Πιό συγκεκριμένα, οι σπουδαστές/στριες: - Κατανοούν τον ρόλο των χωρικών πολιτικών στην τοπική και περιφερειακή ανάπτυξη – Διασύνδεση χωρικού και αναπτυξιακού σχεδιασμού - Αναπτύσουν ικανότητες δημιουργικής σκέψης και κριτικής προσέγγισης σχετικών προβλημάτων χωρικού και αναπτυξιακού σχεδιασμού. - Αποκτούν γνώση σχετική με το περιεχόμενο, την αναγκαιότητα, τη θεματολογία και τη φιλοσοφία των ασκούμενων πολιτικών τοπικής/περιφερειακής ανάπτυξης σε Ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο.. - Είναι σε θέση να εφαρμόσουν την αποκτηθείσα γνώση στο γνωστικό τους πεδίο για την αντιμετώπιση προβλημάτων στο πλαίσιο διεπιστημονικών ομάδων. - Αποκτούν δεξιότητες σχετικά με την αναζήτηση, επεξεργασία, αξιολόγηση και σύνθεση πληροφορίας από πολλαπλές πηγές στο πλαίσιο της εργασίας του μαθήματος. - Αποκτούν δεξιότητες σχετικές με την ολοκληρωμένη ανάπτυξη και παρουσίαση μιας εργασίας με έναν συγκροτημένο και τεκμηριωμένο τρόπο. - Αποκτούν τη γνώση και τις απαραίτητες μαθησιακές δεξιότητες που αποτελούν τη βάση για τη συνέχιση των σπουδών τους με τρόπο επαρκή και σε μεγάλο βαθμό αυτοδύναμο.
Το μάθημα εμβαθύνει στη μελέτη της διαχρονικής εξέλιξης ζητημάτων που σχετίζονται με την τοπική / περιφερειακή ανάπτυξη και την κατανόηση του ρόλου των χωρικών πολιτικών για την άρση των περιφερειακών ανισοτήτων και την επιδίωξη αναπτυξιακών στόχων σε τοπικό / περιφερειακό επίπεδο. Το θεωρητικό μέρος περιλαμβάνει διαλέξεις στις παρακάτω ενότητες: Σύγχρονες προκλήσεις χωρικού σχεδιασμού και ανάπτυξης - Πλαίσιο άσκησης χωρικών / αναπτυξιακών πολιτικών. Θεωρητικές προσεγγίσεις τοπικής / περιφερειακής ανάπτυξης. Κατανόηση της έννοιας της περιφέρειας ως χώρου παρέμβασης του σχεδιασμού - Τυπολογήσεις περιφερειών. Το περιφερειακό πρόβλημα – Κοινωνικές, οικονομικές, περιβαλλοντικές, τεχνολογικές κ.λπ. διαστάσεις – Δείκτες αξιολόγησης περιφερειακών ανισοτήτων. Η περιφερειακή πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης και η χωρική της διάσταση. Η περιφερειακή πολιτική της Ελλάδας και η χωρική της διάσταση. Η Προγραμματική Περίοδος 2021-27 – Χωρικές και αναπτυξιακές διαστάσεις. Το εφαρμοσμένο μέρος περιλαμβάνει την εκπόνηση ομαδικής εργασίας (project) με στόχο την εξοικείωση των σπουδαστών/στριών με ζητήματα τοπικής / περιφερειακής ανάπτυξης και χωρικών / αναπτυξιακών πολιτικών, εντός του πλαισίου πολιτικής που τίθεται σε Ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο.
6204 Φωτογραμμετρία III (Ψηφιακή Φωτογραμμετρία)
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να έχει αναπτύξει τις παρακάτω Δεξιότητες: • Θα είναι σε θέση να φέρει σε πέρας ένα πλήρες φωτογραμμετρικό έργο • Θα είναι σε θέση να αξιολογεί από κάθε άποψη τα σύγχρονα φωτογραμμετρικά προϊόντα • Να παράγει ψηφιακά μοντέλα εδάφους, ορθοφωτογραφίες και άλλα σύγχρονα ψηφιακά φωτογραμμετρικά παράγωγα • Να αντιμετωπίζει θέματα φωτογραμμετρικού προγραμματισμού, που θα τον/την βοηθήσουν στην επίλυση πολύπλοκών φωτογραμμετρικών προβλημάτων και προβλημάτων 3Δ ανακατασκευής στο πεδίο της εργασίας του Αγρονόμου, Τοπογράφου Μηχανικού.
1) Ψηφιακή αναπαράσταση εικόνων και βίντεο (digital representation of images/videos) 2) Σημειακούς μετασχηματισμούς εικόνων (point-based image transformations) 3) Χωρικοί μετασχηματισμοί (φίλτρα εικόνων) και ιστογράμματα εινονοστοιχείων (spatial image transformations- image filters) 4) Γεωμετρικούς και αφφινικούς μετασχηματισμούς εικόνων (geometric image transformations and affine transformation) 5) Χώροι χρώματος (colour spaces) 6) Τεχνικές εξίσωσης ιστογραμμάτων εικόνων και μετασχηματισμοί ιστογραμμάτων (histogram equalizations and transformstions) 7) Τεχνικές κατάτμησης εικόνων (image segmenation and semantic segmentation) 8) Επιπολική γεωμετρία και επιπολικές γραμμές, Δημιουργία επιπολικού πίνακα και δεσμευμένου επιπολικού πίνακα (epipolar geometry, fundamental and essential matrix) 9) Αναγωγή ψηφιακών εικόνων (image alignment) 10) Εύρεση οπτικών περιγραφέων αναλλοίωτων σε γεωμετρικούς μετασχηματισμούς (Harris Corner και SIFT) (image descriptors invariant ti geometric transformations) 11) Tεχνικές απομάκρυνση ακραίων (παρεκκλινουσών) τιμών (outliers) (outlier detection and removal techniques) 12) Απλές τεχνικές συσταδοποίησης (data clustering technqiues) 13) Tεχνικές εύρεσης παράλλαξης και υπολογισμού βάθους (disparity field estimation and depth)
6166 Υδραυλικά Έργα
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / φοιτήτρια θα είναι σε θέση να: • Έχει κατανοήσει τις βασικές αρχές σχεδιασμού των αστικών υδραυλικών έργων (δίκτυα ύδρευσης, δίκτυα αποχέτευσης ακαθάρτων και ομβρίων υδάτων). Οι αρχές αυτές επεκτείνονται και στη λειτουργία και συντήρηση των έργων. • Έχει γνώση των φυσικών διεργασιών της ροής του νερού στα αστικά υδραυλικά έργα, της μαθηματικής περιγραφής αυτών, καθώς και των τυπικών υπολογιστικών τεχνικών επίλυσης των σχετικών εξισώσεων. • Έχει εμπειρία της διαδικασίας σχεδιασμού ενός υδραυλικού έργου υπό τους περιορισμούς που επιβάλλονται από το ισχύον πλαίσιο προδιαγραφών και κανόνων σχεδιασμού. • Είναι σε θέση, σε δεδομένες συνθήκες, να επιλέξει την πλέον πρόσφορη τεχνική λύση για την ύδρευση ενός οικισμού και την απαγωγή των ακαθάρτων και ομβρίων υδάτων. • Είναι σε θέση να συμμετέχει σε διεπιστημονικές ομάδες ειδικών επικοινωνώντας με μηχανικούς άλλων ειδικοτήτων.
Ροή σε δίκτυα κλειστών αγωγών. Ύδρευση Οικισμών: Εκτίμηση αναγκών σε νερό – Ποιότητα ποσίμου νερού. Διαστασιολόγηση δεξαμενών. Σχεδιασμός και τεχνολογία εξωτερικού και εσωτερικού δικτύου. Αποχέτευση Οικισμών: Παροχή σχεδιασμού δικτύων ομβρίων. Σχεδιασμός δικτύων ομβρίων. Υπολογισμός παροχής σχεδιασμού δικτύων ακαθάρτων. Σχεδιασμός δικτύων Ακαθάρτων. Αρχές λειτουργίας και συντήρησης αστικών υδραυλικών δικτύων.
6165 Ψηφιακή Χαρτογραφία
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Τομέας: Τοπογραφίας
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο/η φοιτητής/τρια: • Έχει ικανότητα σχεδιασμού μιας βάσης χωρικών δεδομένων που εξυπηρετεί τη χαρτοσύνθεση • Αναζητά, λαμβάνει, ελέγχει την καταλληλότητα και διαχειρίζεται χαρτογραφικά δεδομένα από διαφορετικές πηγές • Αξιοποιεί τη διαλειτουργικότητα για την ανταλλαγή χαρτογραφικών δεδομένων μεταξύ φορέων • Εφαρμόζει τις διαδικασίες (μετασχηματισμούς, ελέγχους κ.ά.) που απαιτούνται για την ενσωμάτωση χαρτογραφικών δεδομένων από άλλες πηγές σε μια βάση χαρτογραφικών δεδομένων • Γνωρίζει την έννοια της ποιότητας των χωρικών δεδομένων, τις συνιστώσες της και την επίδρασης τους στην αξιοπιστία ενός χαρτογραφικού προϊόντος • Κατανοεί τις τοπολογικές σχέσεις και τις αξιοποιεί για τον έλεγχο της συνέπειας της γεωμετρίας των χαρτογραφικών δεδομένων • Γνωρίζει τη χωρική παρεμβολή και τους αλγορίθμους που την υλοποιούν και την εφαρμόζει για τη δημιουργία ενός ΨΜΕ καθώς και την τρισδιάστατη απόδοσή του • Κατανοεί τη χαρτογραφική γενίκευση και τη γενίκευση μοντέλου και εφαρμόζει τη χαρτογραφική γενίκευση για την παραγωγή εντύπων και διαδικτυακών χαρτών • Δημιουργεί έναν έντυπο χάρτη υιοθετώντας τις αρχές του χαρτογραφικού σχεδιασμού και τις ορθές τακτικές χαρτογραφικής απόδοσης • Αντιλαμβάνεται τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά ενός χάρτη για το διαδίκτυο • Γνωρίζει τα πρότυπα δημοσιοποίησης χωρικών δεδομένων και χαρτών στο διαδίκτυο • Αξιοποιεί τα στοιχεία του χάρτη, τη διαδραστικότητα και τα εργαλεία διεπιφάνειας για την βέλτιστη επικοινωνία του χρήστη με τον χάρτη  Δημοσιοποιεί θεματικά επίπεδα και χάρτες στο διαδίκτυο και δημιουργεί διαδικτυακές χαρτογραφικές εφαρμογές • Έχει δεξιότητες χρήσης ενός σύγχρονου ΣΓΠ καθώς και αυτοματισμού εκτέλεσης μια σειράς διαδικασιών με δημιουργία εργαλείων προσαρμοσμένων στις ανάγκες του χρήστη.
Το περιεχόμενο του μαθήματος περιλαμβάνει τις ενότητες που ακολουθούν: • Σχεδίαση βάσης χαρτογραφικών δεδομένων • Ανταλλαγή και αξιοποίηση χωρικών δεδομένων από διαφορετικές πηγές • Νέα είδη χωρικών δεδομένων και χαρτογραφική παραγωγή • Ποιότητα χωρικών δεδομένων και Χαρτογραφία • Χαρτογραφική γενίκευση και χαρτογραφική παραγωγή • Ανάγλυφο και τρισδιάστατη απόδοση • Χρώμα και χάρτης • Χαρτογραφία και τεχνολογίες του διαδικτύου • Σχεδιασμός χαρτών για το διαδίκτυο • Στοιχεία του χάρτη και νέα στοιχεία διαδραστικότητας στο διαδίκτυο • Πρότυπα δημοσιοποίησης χαρτών στο διαδίκτυο • Χαρτογραφικές πινακίδες για το διαδίκτυο • Σύγχρονα χαρτογραφικά προϊόντα. ΣΤΟΧΟΣ: Το μάθημα «Σύγχρονες Μέθοδοι Χαρτογραφίας» συμπληρώνει τον κύκλο των μαθημάτων του γνωστικού χώρου της Χαρτογραφίας (Χαρτογραφία Ι [Γενική Χαρτογραφία], Χαρτογραφία ΙΙ [Αναλυτική Χαρτογραφία]) που διδάσκονται στους φοιτητές/ριες της Σχολής ολοκληρώνοντας ένα πεδίο γνώσεων που έχει άξονα την επεξεργασία και απόδοση των στοιχείων του γεωγραφικού χώρου σε χάρτες. Σκοπός του μαθήματος είναι η δημιουργία του απαραίτητου γνωστικού υποβάθρου για την ανάλυση και παραγωγική αξιοποίηση της μεθοδολογίας συνθέσεως των χαρτών με τη χρήση της σύγχρονης τεχνολογίας για τη δημιουργία χαρτών εντύπων, για την οθόνη και το διαδίκτυο. Παράλληλα με το θεωρητικό μέρος του μαθήματος θα γίνεται εφαρμογή μέσω μιας σειράς ασκήσεων, που αποτελούν μέρη ενός ολοκληρωμένου θέματος που οδηγεί στη σύνθεση ενός έντυπου χάρτη με ψηφιακές μεθόδους, ενός χάρτη για το διαδίκτυο καθώς και μιας διαδικτυακής χαρτογραφικής εφαρμογής με στοιχεία διαδραστικότητας. Είναι προφανές ότι οι ασκήσεις όπως και το θεωρητικό μέρος του μαθήματος, προϋποθέτουν βασικές γνώσεις σχετικά με τη λειτουργία και τον προγραμματισμό συστημάτων Η/Υ, όπως και διάθεση των φοιτητών/ριών να ""εκτεθούν"" σε ένα νέο και ραγδαία εξελισσόμενο χώρο με αρκετές ιδιαιτερότητες.
6158 Οδοποιία II (Κυκλοφοριακή Τεχνική)
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής /τρια θα έχει αποκτήσει τις ακόλουθες δεξιότητες:  Γνωρίζει τις έννοιες και τις σχέσεις μεταξύ των βασικών κυκλοφοριακών μεγεθών, και δύναται να διακρίνει ποια μεγέθη είναι απαραίτητα για την παρουσίαση κυκλοφοριακών καταστάσεων και να επιλέγει την κατάλληλη μέθοδο συλλογής στοιχείων για το εκάστοτε μέγεθος  Σχεδιάζει κόμβους με φωτεινή σηματοδότηση  Αναλύει και υπολογίζει το επίπεδο λειτουργίας κόμβων φωτεινής σηματοδότησης και οδικών τμημάτων υπεραστικών οδών  Οργανώνει μετρήσεις πεδίου για την επίλυση κυκλοφοριακών προβλημάτων  Συγκρίνει και να αξιολογεί διαφορετικές κυκλοφοριακές λύσεις σε κόμβους με φωτεινή σηματοδότηση ή οδικά τμήματα υπεραστικών οδών  Οργανώνει και δημιουργεί
Ή ύλη του μαθήματος στοχεύει στην εισαγωγή των σπουδαστών/τριών στις βασικές έννοιες της κυκλοφοριακής τεχνικής μέσω των βασικών κυκλοφοριακών μεγεθών στις σχέσεις μεταξύ τους και στους κατάλληλους τρόπων συλλογής κυκλοφοριακών στοιχείων. Επιπλέον, αναφέρεται στη μεθοδολογία αξιολόγησης της λειτουργίας οδικών τμημάτων ή κόμβων με φωτεινή σηματοδότηση. Τέλος, παρουσιάζονται οι έννοιες της κυκλοφοριακής προσομοίωσης.  Εισαγωγή στην κυκλοφοριακή τεχνική  Σχέσεις κυκλοφοριακών μεγεθών  Θεωρία κυκλοφορικής ροής και κυκλοφοριακής ικανότητας  Αρχές και υπολογισμός προγραμμάτων φωτεινής σηματοδότησης  Εκτίμηση επιπέδου λειτουργίας οδικών τμημάτων: υπεραστικές οδοί δύο λωρίδων κυκλοφορίας, υπεραστικές οδοί με περισσότερες από δύο λωρίδες κυκλοφορίας, αυτοκινητόδρομοι  Αρχές και πρότυπα προσομοίωσης της κυκλοφορίας ΣΤΟΧΟΣ: Το μάθημα αφορά θέματα του επιστημονικού πεδίου της κυκλοφοριακής τεχνικής. Στόχο του μαθήματος αποτελεί η κατανόηση της δυναμικής της κυκλοφορίας και στη συνέχεια η κατανόηση της λειτουργίας οδικών τμημάτων και κόμβων με φωτεινή σηματοδότηση. Οι σπουδαστές/τριες θα κατέχουν δεξιότητες σχεδιασμού της οδικής υποδομής και των προγραμμάτων φωτεινής σηματοδότησης για τη βέλτιστη λειτουργία τους και θα είναι σε θέση να την αξιολογήσουν (α) μέσα από κατάλληλη μεθοδολογία επίλυσης, (β) με σχεδιασμό και προσομοίωσή τους με εξειδικευμένα λογισμικά. Οι παραπάνω γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες είναι αναγκαίες για την οργάνωση μετρήσεων πεδίου, τη μελέτη της κυκλοφορίας και το σχεδιασμό αστικών και υπεραστικών οδικών δικτύων με στόχο την αποδοτικότερη λειτουργία τους.
6153 Ψηφιακή Τηλεπισκόπηση
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Τομέας: Τοπογραφίας
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο σπουδαστής θα είναι σε θέση: • Να εφαρμόζει κατάλληλες επεξεργασίες σε τηλεπισκοπικά δεδομένα για την ανάδειξη αντικειμένων και θεματικών κατηγοριών όπως φίλτρα, φασματικοί λόγοι, πράξεις, ανάλυση σε κύριες συνιστώσες. • Να ερμηνεύει την δομή των πινάκων συσχέτισης και συνδιασποράς πολυφασματικών δεδομένων, να συλλέγει βέλτιστα δεδομένα εκπαίδευσης, δεδομένα ελέγχου με χρήση διαγραμμάτων ανακλαστικότητας και ποικίλων γεωχωρικών δεδομένων. • Να ταξινομεί τηλεπισκοπικά δεδομένα με κατάλληλους αλγορίθμους επιβλεπόμενης και μη-επιβλεπόμενης μάθησης, και να μπορεί να αξιολογεί ποσοτικά και ποιοτικά τα αποτελέσματα τους. • Να εντοπίζει διαχρονικές μεταβολές σε διαχρονικά τηλεπισκοπικά δεδομένα και να εφαρμόζει με αυξημένα επίπεδα αυτοματισμών τεχνικές για τη χαρτογράφηση χρήσεων γης, την εκτίμηση καλλιεργούμενων και δασικών εκτάσεων, γεωμορφών, εδαφών, υδάτινων πόρων, κ.α.
Συστήματα Λήψης Τηλεπισκοπικών Δεδομένων, Πολυφασματικοί, Υπερφασματικοί, Θερμικοί, Ραντάρ, LIDAR, κ.ο.κ. αισθητήρες, Οπτικοποίηση δεδομένων, Διαδικτυακές υπηρεσίες δεδομένων Παρατήρησης Γης Ατμοσφαιρικές, Ραδιομετρικές διορθώσεις δεδομένων, Εναρμονισμός δεδομένων Βασικά Στοιχεία Ανάλυσης Σήματος, Άλγεβρα Εικόνων, Φίλτρα, Κύριες Συνιστώσες Στατιστική Ανάλυση Πολύφασματικών Δεδομένων Δεδομένα Εκπαίδευσης και Ελέγχου, Φασματικές Υπογραφές και Στατιστικός Έλεγχος Μέθοδοι Ανάλυσης και τεχνικές Μηχανικής Μάθησης. Επιβλεπόμενη Μάθηση, Αξιολόγηση Αποτελεσμάτων Επιβλεπόμενη Μάθηση Νευρωνικά Δίκτυα και Χώροι Χαρακτηριστικών Ταξινόμηση Διαχρονικών Δεδομένων και Ανίχνευση Μεταβολών Αυτόματη Εξαγωγή Πληροφορίας από Ετερογενή, Διαχρονικά Τηλεπισκοπικά Δεδομένα Εξελίξεις και Προοπτικές σε μεθόδους και τεχνικές Τηλεπισκόπησης Εφαρμογές στην χαρτογράφηση χρήσεων-κάλυψης γης, στην εκτίμηση καλλιεργούμενων και δασικών εκτάσεων, γεωμορφών, εδαφών, και υδάτινων πόρων, κ.α.
6146 Δομικές Μηχανές - Οργάνωση Εργοταξίων
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια αναπτύσσει δεξιότητες και είναι σε θέση να: • Εφαρμόζει τα εποπτικά εργαλεία διαχείρισης έργων και τις βασικές τεχνικές χρονικού προγραμματισμού και κατανομής πόρων των τεχνικών έργων. • Αναλύει και να εκτιμά τα βασικά χαρακτηριστικά λειτουργίας των μηχανημάτων έργου • Εφαρμόσει τεχνικές χρονικού προγραμματισμού για τη διαμόρφωση του χρονικού προγραμματισμού έργων. • Κοστολογήσει τη λειτουργία μηχανημάτων έργου και να εφαρμόζει τεχνικές για την αποδοτική εκτίμηση μηχανημάτων έργου σε εργοτάξιο. • Αξιολογήσει την απόδοση μηχανημάτων έργου σε εργοτάξιο. • Εφαρμόζει πρακτικές υγιεινής και ασφάλειας στα εργοτάξια.
Το μάθημα περιλαμβάνει αντικείμενα που αφορούν σε εργοταξιακές διατάξεις. τεχνικές προγραμματισμού και ελέγχου τεχνικών έργων, διαδικασίες λειτουργίας και λειτουργικής ανάλυσης μηχανημάτων έργου. Επιπλέον, παρουσιάζονται και βασικά στοιχεία υγιεινής και ασφάλειας σε εργοτάξια. Το περιεχόμενο του μαθήματος έχει ως εξής: • Εισαγωγή στη Διαχείριση Έργων και στην Οργάνωση Εργοταξίων • Οργανωτικές Δομές – Δομική Ανάλυση Έργου – Εποπτικά Εργαλεία • Χρονικός Προγραμματισμός – Μέθοδος CPM - Εφαρμογή • Χρονικός Προγραμματισμός – Μέθοδος ΜPM - Εφαρμογή • Διακινδύνευση, Κατανομή Πόρων και Επιτάχυνση Έργου • Δομικές Μηχανές: Εισαγωγικά στοιχεία, κατηγορίες, λειτουργία, τύποι κατασκευαστικών εργασιών • Λειτουργική Ανάλυση Εργοταξίου: Εξοπλισμός και μέσα παραγωγής, Απόδοση εργοταξίου, παραγωγικότητα μηχανών, διαστασιολόγηση στόλου και κοστολόγηση • Εφαρμογές Λειτουργικής Ανάλυσης • Ψηφιακά εργαλεία στην παραγωγή και λειτουργία τεχνικών έργων • Τεχνολογία Μοντέλων Δομικών Πληροφοριών (ΒΙΜ) • Ασφάλεια Έργων ΣΤΟΧΟΣ: Στόχοι του μαθήματος είναι η εξοικείωση με τις βασικές έννοιες και τεχνικές της διαχείρισης τεχνικών έργων, η εκμάθηση τεχνικών και εργαλείων που απαιτούνται για τη διαχείριση έργων, η απόκτηση γνώσεων σχετικά με τη λειτουργία μηχανημάτων έργου και την οργάνωση εργοταξίων καθώς και με θέματα ασφάλειας και υγιεινής έργων.
6140 Οικονομική Γεωγραφία
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/τριες αναπτύσσουν δεξιότητες και είναι σε θέση να: • Αξιοποιούν τα υποδείγματα καταγραφής και ανάλυσης της κοινωνικής διάρθωσης του χώρου • Διαχειρίζονται και αξιοποιούν βασικές έννοιες και όρους οικονομικής γεωγραφίας • Εντοπίζουν και αναλύουν τις οικονομικές μεταβολές σε συνάρτηση με το χώρο • Αντιλαμβάνονται την επιρροή και την αλληλεπίδραση κοινωνικών και οικονομικών δραστηριοτήτων με τον χώρο • Αναλύουν οικονομικές διαδικασίες και πρότυπα • Αποδελτιώνουν και ιεραρχούν τη χωρική διάσταση οικονομικών φαινομένων και δραστηριοτήτων.
Ι. Εισαγωγή στην Ανθρωπογεωγραφία (Κοινωνική-Οικονομική Γεωγραφία) II. Η χωρική διάσταση του Πληθυσμού (Μοντέλα Προβολής Πληθυσμού, Πυραμίδες ηλικιών, διερευνητική ανάλυση δημογραφικών δεδομένων) III. Οι οικονομικές δραστηριότητες και η απασχόληση ΙV. Προσφορά / Ζήτηση V. Η Χωροθέτηση των δραστηριοτήτων VI. Χωρικές Αλληλεξαρτήσεις(Mοντέλα Βαρύτητας, Μοντέλο Garin-Lowry, Θεωρία Κεντρικών Τόπων κτλ) ΣΤΟΧΟΣ: Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των σπουδαστριών/στων με τις βασικές έννοιες της οικονομικής γεωγραφίας. Οι σπουδάστριες/στές εξοικειώνονται με τις ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους ανάλυσης του οικονομικού χώρου σε διάφορες γεωγραφικές κλίμακες, εμβαθύνοντας σε εφαρμογές – παραδείγματα συγκεκριμένων αναλυτικών και σχεδιαστικών προβλημάτων. Στο πλαίσιο της εκπόνησης του θέματος του μαθήματος οι μέθοδοι και τεχνικές που διδάσκονται, εφαρμόζονται σε παραδείγματα ανάλυσης διαφορετικών περιοχών με σκοπό την διερεύνηση και κατανόηση των δομών και σχέσεων που διέπουν τις οικονομικές διαδικασίες σε σχέση με την χωρική διάσταση. Η εκπόνηση του θέματος έχει ως στόχο την ποσοτική και ποιοτική ανάλυση των μεγεθών, που αποτελούν την Προσφορά και την Ζήτηση και συγκροτούν την οικονομικήκαι κοινωνική διάρθρωση μιας περιοχής μελέτης.
6121 Υδρολογία Υπόγειων Νερών
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Τα υπόγεια νερά είναι πολύ σημαντικά, δεδομένου ότι αποτελούν την μόνη ή σημαντική πηγή ύδρευσης οικισμών ή άρδευσης καλλιεργειών ή/και χρησιμοποιούνται σε άλλες χρήσεις (π.χ. στη βιομηχανία). Επίσης, σημαντικό πρόβλημα στη σημερινή εποχή αποτελεί η ρύπανσή τους που προέρχεται κυρίως από βιομηχανικά απόβλητα, πετρελαιοειδή ή/και άλλες ουσίες, καθώς επίσης και η μόλυνσή τους από υγρά απόβλητα που εκρέουν από απορροφητικούς βόθρους ή από δεξαμενές με διαρροές. Κατά συνέπεια η μελέτη της υδρολογίας και της υδραυλικής της κίνησης των υπογείων νερών είναι πολύ σημαντική για τον Αγρονόμο-Τοπογράφο Μηχανικό. Είναι μάθημα απαραίτητο για την κατεύθυνση Διαχείρισης Υδατικών Πόρων, και συμπληρώνει τα υπάρχοντα μαθήματα. Επίσης, συνεισφέρει στην τεκμηρίωση της ενασχόλησης του Αγρονόμου-Τοπογράφου Μηχανικού στην κατηγορία μελετών έργων «Υδραυλικά Έργα» και «Μελέτες Περιβαλλοντικών Επιπτώσεων» όπου ο διπλωματούχος έχει επαγγελματικά δικαιώματα.
Οι ακόλoυθες ενότητες καλύπτονται κατά τη διάρκεια του μαθήματος: • Σκοπός Μαθήματος – Εισαγωγή και ορισμοί – Βασικές έννοιες – Υδρολογικός Κύκλος – Αξιοποίηση Υπόγειων Νερών – Περιβαλλοντικά προβλήματα • Υδροφορείς – Ταξινόμηση – Βασικές Παράμετροι –Νόμος Darcy – Ανομοιογένεια – Ανισοτροπία • Μαθηματική Περιγραφή – Εξίσωση Συνέχειας – Εξισώσεις Ροής – Αρχικές και Οριακές Συνθήκες – Δυναμικό – Γραμμές Ροής • Υδραυλική των Φρεάτων – Μόνιμη Ροή – Μη-μόνιμη Ροή – Συστήματα Φρεάτων • Αριθμητική Επίλυση Διαφορικών Εξισώσεων Υπόγειας Ροής • Δοκιμαστικές Αντλήσεις – Υπολογισμοί Παραμέτρων Υδροφορέων • Τρωτότητα υπογείων νερών σε ρύπανση – Χρήση GIS • Ασκήσεις – Προβλήματα
6120 Πολεοδομία
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Τομέας: Γεωγραφίας και Περιφερειακού Σχεδιασμού
Διδακτικές μονάδες: 4,5
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι σπουδάστριες/ές θα είναι σε θέση να έχουν αποκτήσει τις ακόλουθες δεξιότητες: • Να γνωρίζουν τις έννοιες και τα εργαλεία σχεδιασμού σε πολεοδομική κλίμακα (Ρυθμιστικό Σχέδιο, Γενικό Πολεοδομικό Σχέδιο/Τοπικό Πολεοδομικό Σχέδιο/Πολεοδομική Μελέτη). • Να αναλύουν, με σκοπό την κατανόηση της υφιστάμενης κατάστασης και τον εντοπισμό των τάσεων, μια οικιστική περιοχή, αξιοποιώντας πρωτογενή (έρευνα πεδίου) και δευτερογενή έρευνα. • Να παράγουν χαρτογραφικό υλικό που θα συμβάλει στην κατανόηση των σχέσεων μεταξύ των διαφόρων παραμέτρων του χώρου και την παρουσίαση των προτεινόμενων παρεμβάσεων. • Ναφέρουν σε πέρας ένα Γενικό Πολεοδομικό Σχέδιο (ΓΠΣ)/Τοπικό Πολεοδομικό Σχέδιο (ΤΠΣ). • Να φέρουν σε πέρας ένα Σχέδιο Βιώσιμης Αστικής Κινητικότητας (ΣΒΑΚ). • Να οργανώσουν μια Πολεοδομική Μελέτη (ΠΜ). • Να συντονίσουν μια διαβούλευση ενός σχεδίου πολεοδομικής κλίμακας.
Αντικείμενο της Πολεοδομίας είναι ο σχεδιασμός αστικών περιοχών καθώς και μικρών ή μεγάλων οικισμών, υφιστάμενων ή νέων, σύμφωνα με κοινωνικά και περιβαλλοντικά αποδεκτούς στόχους, μεθόδους και διαδικασίες. Με άλλα λόγια, η πολεοδομίας αποτελεί ένα πεδίο που στοχεύει στην παραγωγή ανθρώπινων οικισμών χωρίς αποκλεισμούς και οι οποίοι χαρακτηρίζονται από ανθεκτικότητα, βιωσιμότητα και καλή ποιότητα περιβάλλοντος και κοινωνικών χαρακτηριστικών. Για την επίτευξη του στόχου αυτού, μια ποικιλία μεθόδων είναι διαθέσιμη. Πράγματι, συγκεκριμένες διαδικασίες έχουν καθιερωθεί στην διαδικασία άσκησης σχεδιασμού και που πρέπει να ολοκληρωθούν με επιτυχία ώστε το αποτέλεσμα να είναι άρτιο. Οι μελέτες είναι το κύριο εργαλείο που αξιοποιείται τόσο στην Ελλάδα όσο και στις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες . Ωστόσο, διαφοροποιήσεις εντοπίζονται λόγω της ανομοιογένειας που καταγράφεται στα συστήματα σχεδιασμού μεταξύ των χωρών. Στο πλαίσιο αυτό, το μάθημα επιχειρεί να προσεγγίσει τα συστήματα σχεδιασμού με ιδιαίτερη έμφαση το ισχύον στη χώρα λαμβάνοντας υπόψη τη γενικότερη κατάσταση σε ευρωπαϊκό επίπεδο, με αποτέλεσμα να σκιαγραφείται το περίγραμμα της πολεοδομίας, οι λόγοι για τους οποίους πραγματοποιείται ο πολεοδομικός σχεδιασμός και πως υλοποιείται στο πλαίσιο της κυβερνητικής πολιτικής και της κρατικής ατζέντα. Ειδική μνεία γίνεται στο ρόλο που καλείται να διαδραματίσει ο σύγχρονος πολεοδόμος. Λαμβάνοντας υπόψη το αυξανόμενο ενδιαφέρον για την βιώσιμη κινητικότητα, που αποτελεί έναν από τους βασικούς τομείς της διαδικασίας σχεδιασμού, ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στον τρόπο με τον οποίο ο σχεδιασμός των μεταφορών ενσωματώνεται στον προγραμματισμό ενός δήμου. Οι διαλέξεις, που αποτελούν τον κορμό του μαθήματος, αρθρώνονται σε τρεις θεματικές περιοχές: (α) θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα του πολεοδομικού σχεδιασμού, (β) θεσμικό πλαίσιο και εργαλεία πολεοδομικού σχεδιασμού στην Ελλάδα και (γ) κινητικότητα και η ενεργειακή πολιτική ως παράμετροι ολοκληρωμένου πολεοδομικού σχεδιασμού.Ειδικότερα: 1.Η πρώτη θεματική περιοχή εστιάζει στο να παρέχει στις/ους σπουδάστριες/ές το πλαίσιο για την κατανόηση της πολεοδομίας ως αλληλένδετο σύστημα πολιτικής και παρέμβασης της πολιτείας που βρίσκεται στο μεταίχμιο μεταξύ δημόσιων και ιδιωτικών φορέων και των προσδοκιών και συμφερόντων των διαφόρων εμπλεκόμενων, με κύριους τους μικροϊδιοκτήτες.Ειδική μνεία γίνεται σε ζητήματα μεθοδολογίας και του τρόπου με τον οποίο οι νέες τεχνολογίες μπορούν να αξιοποιηθούν με σκοπό τη διευκόλυνση της κατάρτισης των διαφόρων πολεοδομικών σχεδίων. Νέες τάσεις στη σχεδιαστική πρακτική επεξηγούνται μέσα από την ανάλυση του θεωρητικού πλαισίου για την εκτατική ανάπτυξη, την τυπολογία την αστική μορφή. Σε αυτό συμβάλει και η μελέτη της φύσης του σχεδιασμού από την οπτική του «μαχητικού» πολεοδόμου. Αυτό σημαίνει πως οι σπουδάστριες/ές ενθαρρύνονται να προσεγγίσουν τον πολεοδομικό σχεδιασμό μέσα από διαφορετικές και, πολλές φορές, ανταγωνιστικές οπτικές που γεφυρώνουν τους κόσμους της πολεοδομικής πρακτικής και θεωρίας. 2. Η δεύτερη θεματική φαίνεται να αποτελεί το σημαντικότερο μέρος του μαθήματος, αφού αφιερώνεται ο πιο πολυάριθμος αριθμός διαλέξεων σε αυτή. Πράγματι, έξι διαλέξεις στοχεύουν στην επεξήγηση του θεσμικού πλαισίου της πολεοδομίας, με εύκολο και κωδικοποιημένο τρόπο. Τα κυριότερα πλαίσια σχεδιασμού και σχεδιαστικά εργαλεία παρουσιάζονται με λεπτομέρεια, ανά χωρική κλίμακα. Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στο ζήτημα της αυθαίρετης δόμησης και του τρόπου με τον οποίο η πολεοδομική θεωρία το διαχειρίζεται, μιας που καταγράφεται σε μεγάλη έκταση στη χώρα μας, κυρίως τις προγενέστερες δεκαετίες με αποτέλεσμα να σχηματοποιείται μέσω αυτού το αστικό συνεχές. 3. Τέλος, ο τρόπος με τον οποίο ο πολεοδομικός σχεδιασμός καλείται να συγκλίνει προς τον σχεδιασμό για τη βιώσιμη κινητικότητα ώστε να προκύψει ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο σχεδιασμού διερευνάται στην τρίτη θεματική. Ένας ενιαίος σχεδιασμός καλείται να συμβάλει, άλλωστε, στο στόχο της βιώσιμης ανάπτυξης που εκφράζεται μέσα από το πλαίσιο της Ατζέντας 2030. Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, οι προπτυχιακοί σπουδάστριες/ές στη ΣΑΤΜ-ΜΓ ΕΜΠ μπορούν, μέσω της παρακολούθησης του συγκεκριμένου υποχρεωτικού μαθήματος, να κατανοήσουν περίπλοκα χωρικά ζητήματα που αναφέρονται στην κλίμακα της πόλης, προκλήσεις και αποτελέσματα της διαδικασίας σχεδιασμού. Στόχος του μαθήματος είναι η κατανόηση των δυναμικών σχέσεων που αναπτύσσονται στο πλαίσιο του σχεδιασμού, αφού η πολεοδομία δεν εστιάζει μόνο στην παραγωγή σχεδίων για τη ρύθμιση και τον έλεγχο της οικοδομικής δραστηριότητας, αλλά αποτελεί μια συνεχή διάδραση μεταξύ των μηχανισμών των τοπικών κοινωνιών για την επίτευξη του στόχου της βιώσιμης ανάπτυξης. Οι σπουδάστριες/ές αναμένεται να αποκτήσουν δεξιότητες σχεδιασμού των αστικών περιοχών και οργάνωσης της βασικής υποδομής για τη βέλτιστη λειτουργία των πόλεων. Κάτι τέτοιο γίνεται μέσα από την εμπέδωση της θεωρητικής γνώσης μέσα από τη σειρά διαλέξεων αλλά και από την εμπειρική εφαρμογή της γνώσης αυτής σε ένα θέμα εξαμήνου.
6095 Εδαφομηχανική-Θεμελιώσεις
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση : • Να γνωρίζει τις βασικές έννοιες της Εδαφομηχανικής και των Θεμελιώσεων και την εφαμογή τους σε προβλήματα γεωτεχνικής μηχανικής (καθιζήσεις, αντιστηρίξεις, θεμελιώσεις, κλπ). • Να κατανοεί τη μηχανική συμπεριφορά των εδαφών. • Να υπολογίζει τις γεωστατικές τάσεις και την κατανομή των τάσεων στο υπέδαφος από πρόσθετες φορτίσεις. • Να υπολογίζει τις παραμορφώσεις και τις καθιζήσεις σε συνεκτικά και μη συνεκτικά εδάφη, λαμβάνοντας υπόψη και την ενδεχόμενη επίδραση του νερού. • Να εκτιμά την ευστάθεια εδαφικών πρανών και να είναι σε θέση να σχεδιάσει απλούς τοίχους αντιστήριξης (τόσο υπό στατικές, όσο και υπό ψευδο-στατικές συνθήκες). • Να γνωρίζει τις βασικές αρχές του Ευρωκώδικα 7. • Να μπορεί να αναλύει και να αντιμετωπίζει με απλό και αποτελεσματικό τρόπο τα βασικά θέματα και προβλήματα της γεωτεχνικής μηχανικής.
Στερεοποίηση. Θεωρίες ωθήσεων γαιών: θεωρία Rankine, θεωρία Coulomb. Τοίχοι αντιστήριξης: βαρύτητας, ωπλισμένου σκυροδέματος, ωπλισμένη γη. Ευστάθεια έναντι στατικών και σεισμικών φορτίων. Φέρουσα ικανότητα του εδάφους: Θεωρία Terzaghi, επιφανειακές θεμελιώσεις, επιτρεπόμενη τάση, επιρροή εκκεντρότητας, κλίσης φορτίου και υπόγειων υδάτων. Καθιζήσεις: Διανομή των τάσεων, υπολογισμός καθιζήσεων με διάγραμμα συμπιεστότητας και με επί τόπου δοκιμές. Επιτρεπόμενες καθιζήσεις, Διόρθωση λόγω βάθους. Ρυθμός εξέλιξης των καθιζήσεων. Ευστάθεια πρανών: Μηχανισμοί αστοχίας, Συντελεστής ασφαλείας, Μέθοδος κύκλου τριβής, Μέθοδος λωρίδων, Μέθοδος Sarma. Συμπύκνωση του εδάφους, Δοκιμή Proctor, Δοκιμή CBR, Αρχές υπολογισμού οδοστρωμάτων.
6079 Εφαρμογές στη Διαχείριση Φυσικών Πόρων
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια αναπτύσσει δεξιότητες και είναι σε θέση να: 2  Κατανοεί το πλαίσιο της περιβαλλοντικής πολιτικής και διακυβέρνησης του φυσικού περιβάλλοντος  Κατανοεί βασικές έννοιες της διαχείρισης των φυσικών πόρων  Αναλύει την κατάσταση του φυσικού και ανθρωπογενούς μιας περιοχής,  Χρήση σύγχρονων τεχνολογικών εργαλείων για την παρακολούθηση και αποτίμηση των φυσικών πόρων μια περιοχής  Αναπτύξει ένα σχέδιο δράσης για την προστασία και διατήρηση των φυσικών πόρων μια περιοχής
Οι διαλέξεις του μαθήματος επικεντρώνονται σε θεωρητικό επίπεδο στις ακόλουθες θεματικές περιοχές: 1. Βασικές έννοιες στη διαχείριση του φυσικού περιβάλλοντος (κατηγοριοποίηση των φυσικών πόρων, χωρική κατανομή, δομή και προέλευση των φυσικών πόρων, χαρτογραφική απεικόνιση και ανάλυση) 2. Διεθνή περιβαλλοντικά προβλήματα (Γεωπολιτικός χαρακτήρας των φυσικών πόρων, Κλιματική Ουδετερότητα, Διεθνείς Συμβάσεις) 3. Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης – Ατζέντα 2030 4. Ευρωπαϊκός και Εθνικός Κλιματικός Νόμος 5. Κλιματική Κρίση: Μετριασμός 6. Κλιματική Κρίση: Προσαρμογή – Ανθεκτικότητα 7. Χρήσεις Γης και Προστατευόμενες Περιοχές 8. Μέθοδοι ποιοτικής και ποσοτικής εκτίμησης φυσικούς κεφαλαίου 9. Ο Δεσμός Νερό- Ενέργεια-Τροφή-Οικοσυστήματα (WEFE NEXUS) 10. Οικοσυστημικές Υπηρεσίες στο χερσαίο και το θαλάσσιο περιβάλλον 11. Χρήση σύγχρονων τεχνολογικών εργαλείων για την παρακολούθηση του φυσικού περιβάλλοντος 12. Περιβαλλοντική Πολιτική 13. Διακυβέρνηση των Πόρων (NEXUS Governence) 14. Διαβούλευση- Συμμετοχικότητα σε θέματα διαχείρισης φυσικών πόρων Στο πλαίσιο του μαθήματος εκπονείται ομαδικό θέμα με αντικείμενο την διερεύνηση από τους σπουδαστές εκπόνησης ενός σχεδίου διαχείρισης μιας περιοχής με ιδιαίτερα στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος ΣΤΟΧΟΣ: Το μάθημα Διαχείριση Φυσικού Περιβάλλοντος- Κλιματική Κρίση αποτελεί υποχρεωτικό μάθημα για τα θέματα του περιβάλλοντος στο πρόγραμμα σπουδών της ΣΑΤΜ-ΜΓ απευθύνεται στους σπουδαστές του 8ου Εξαμήνου με στόχο τη δημιουργία ενός ουσιαστικού υποβάθρου σε θέματα διαχείρισης του φυσικού περιβάλλοντος. Σκοπός του Μαθήματος είναι να προσφέρει στους σπουδαστές τις απαραίτητες επιστημονικές γνώσεις αλλά και εμπειρίες εφαρμογής, προκειμένου να δημιουργήσουν το γνωστικό υπόβαθρο που θα τους βοηθήσει στη μελέτη, παρακολούθηση του φυσικού περιβάλλοντος, το σχεδιασμό αναπτυξιακών έργων εντός προστατευόμενων περιοχών και το σχεδιασμό πολιτικών και δράσεων για την προστασία και διατήρηση του φυσικού περιβάλλοντος. Περιλαμβάνει ακόμα εκπόνηση θέματος που στοχεύει στην εμπέδωση και κατανόηση των βασικών εννοιών της διαχείρισης των φυσικών πόρων, των γεωπολιτικών ιδιαιτεροτήτων της διαχείρισης των φυσικών πόρων, της κλιματικής κρίσης (Μετριασμός, προσαρμογή, ανθεκτικότητας, εννοιών όπως ο δεσμός WEFE, οι οικοσυστημικές υπηρεσίες αλλά και θέματα περιβαλλοντικής πολιτικής, διακυβέρνησης των φυσικών πόρων και συμμετοχής της κοινωνίας των πολιτών στη διαχείριση του φυσικού περιβάλλοντος.
6071 Ειδικά Κεφάλαια Τηλεπισκόπησης
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια αναπτύσσει δεξιότητες και είναι σε θέση να: • Κάνει επίγειες μετρήσεις φασματοραδιόμετρου, να αξιολογεί την ακρίβειά τους, να τις συνδυάζει με δορυφορικά δεδομένα και να τις ενσωματώνει σε μεθοδολογίες εύρεσης παραμέτρων της ατμόσφαιρας, • Εκτιμά την ποιότητα των δορυφορικών δεδομένων και να επιλέγει τις βέλτιστες ραδιομετρικές ή ατμοσφαιρικές διορθώσεις ανάλογα με την εφαρμογή. • Ανακαλεί δορυφορικά δεδομένα Modis, Landsat, Sentinel και τα προϊόντα COPERNICUS και να επιλέγει τα καταλληλότερα δεδομένα για την παρακολούθηση ενός φαινομένου ή/και την επίλυση ενός προβλήματος. • Επεξεργάζεται θερμικές δορυφορικές εικόνες (MODIS, Landsat, Sentinel 3) με σκοπό την εκτίμηση της φαινόμενης και κινητικής θερμοκρασίας για την ανίχνευση αντικειμένων/ φαινομένων/ συμβάντων, την ανάλυση ετήσιων θερμοκρασιακώνκύκλων και την εκτίμηση διαχρονικών θερμοκρασιακών μεταβολών. • Ερμηνεύει απεικονίσεις ΣΑΡ (έντασης) και να τις επεξεργάζεται στο λογισμικό SNAP με σκοπό την εξαγωγή πληροφορίας για θαλάσσιες (πετρελαιοκηλίδες, εντοπισμός πλοίων) και γήινες (πλημμύρες,εκτίμηση βιομάζας, κλπ.) εφαρμογές. • Αναπαράγει τα προϊόντα MODIS εφαρμόζοντας δείκτες βλάστησης, υγρασίας, ταξινομήσεις κλπ., να τα συγκρίνει με τα διαθέσιμα στην ιστοσελίδα MODIS, να αξιολογεί τους αλγορίθμους και να ερμηνεύει τα αποτελέσματα. • Εφαρμόζει αλγορίθμους υφής, να τους αξιολογεί και να τους προσαρμόζει στα τηλεπισκοπικά δεδομένα με σκοπό την βέλτιστη εξόρυξη πληροφορίας. • Εφαρμόζει φασματικό διαχωρισμό σε υπερφασματικές απεικονίσεις και να υπολογίζει χάρτες αφθονίας για τα αντικείμενα/κατηγορίες που υπάρχουν σε μια περιοχή. • Αποσυνθέτει χρονοσειρές τηλεπισκοπικών δεδομένων και να βρίσκει την τάση, εποχικότητα, περιοδικότητα και τυχαιότητα.
Αρχές λειτουργίας των φασματοραδιομέτρων εδάφους. Μετρήσεις με φασματοραδιόμετρο και εφαρμογές στα πεδία της επιστήμης του αγρονόμου &τοπογράφου μηχανικού. Μετάδοση της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας δια μέσου της ατμόσφαιρας. Ατμοσφαιρικές διορθώσεις. Βασικές αρχές Θερμικής Τηλεπισκόπησης. Βασικές αρχές Μικροκυματικής Τηλεπισκόπησης. Υπερφασματική τηλεπισκόπηση και φασματικός διαχωρισμός, Ανάλυση χρονοσειρών. Εφαρμογές της τηλεπισκόπησης στη γεωργία, στο υδάτινο περιβάλλον, στα εδάφη και στο περιβάλλον γενικότερα. Ψηφιακές μέθοδοι μέτρησης της υφής.
6049 Κτηματολόγιο
7ο Εξάμηνο ΑΤΜΜΓ
Διδακτικές Μονάδες : 5
Γλώσσα : el
Μαθησιακά Αποτελέσματα : • Να έχουν ένα επίπεδο γνώσεων, ως προϊόν κατανόησης βασικών αρχών, επιστημονικών θεωριών και εφαρμογών στην περιοχή του Κτηματολογίου και των θεμάτων ιδιοκτησίας και χρήσης γης μέσα στην εξελικτική τους διαδικασία. Πιο συγκεκριμένα, οι φοιτητές και φοιτήτριές μας: 1. θα γνωρίσουν τις βασικές έννοιες που συνδέονται με την τεχνική, νομική και οικονομική διάσταση της γης 2. θα εξοικειωθούν με τις πολυδιάστατες δυνατότητες του Κτηματολογίου ως αναγκαίας υποδομής σχεδιασμού, χάραξης και άσκησης μέτρων για την εφαρμογή αξιόπιστης Πολιτικής Γης σε όλα τα επίπεδα της διοίκησης 3. θα δουν κριτικά τα θέματα που συνδέονται με την ιδιοκτησία και χρήση της γης και θα συνθέσουν τις αποκτώμενες γνώσεις τους με το έργο σύνταξης του Ελληνικού Κτηματολογίου 4. θα αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις των επιμέρους επιστημονικών πεδίων που συνδέονται με το Κτηματολόγιο (όπως Πολεοδομία, Φωτογραμμετρία, Τοπογραφία κ.ά.) 5. θα είναι σε θέση να συνθέσουν τις γνώσεις τους από τα συναφή επιστημονικά αντικείμενα που διδάσκονται, σε ένα διεπιστημονικό πεδίο εφαρμογής όπως είναι το Κτηματολόγιο. • Να έχουν δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να επιλύουν σύνθετα τεχνικά, νομικά και οικονομικά θέματα, που αφορούν στη διαμόρφωση, ταξινόμηση και τους μετασχηματισμούς του χώρου της Φυσικής Γήινης Επιφάνειας (ΦΓΕ) σε κατηγορίες χρήσης, νομικής υπόστασης και άλλων χαρακτηριστικών του χώρου. Πιο συγκεκριμένα: 1. να κατηγοριοποιούν, να διαχειρίζονται και να προτείνουν αναπτυξιακές διαδικασίες για τα επιμέρους τμήματα της ΦΓΕ 2. να διεξάγουν τεχνικές, κοινωνικές/ οικονομικές και νομικές έρευνες για το δημόσιο και τον ιδιωτικό χαρακτήρα της εξουσίας διάθεσης ή παρέμβασης με βάση το γεωτεμάχιο 3. να χρησιμοποιούν τις γνώσεις που απέκτησαν για να αναλύουν ζητήματα που σχετίζονται με το χώρο της ΦΓΕ και το μετασχηματισμό του μέσα στο χρόνο o να εξελίσσουν τις γνώσεις τους σε θέματα διαχείρισης γης, λαμβάνοντας υπόψη τις νέες τεχνολογίες (τρισδιάστατη μοντελοποίηση, ψηφιακοί μετασχηματισμοί κ.ά.)
1. Εισαγωγή σε βασικές έννοιες - Τεχνική, Νομική & Οικονομική διάσταση της γης - Διάκριση δικαιωμάτων. Η σημασία της γης και η έννοια της ιδιοκτησίας. 2. Νομικές έννοιες - Κυριότητα - Νομή - Διαχωρισμός κυριότητας και περιορισμοί κυριότητας, ειδικά δικαιώματα. Δήλωση εγγραφής στο Ελληνικό Κτηματολόγιο 3. Οικονομική διάσταση: αξία ακινήτων, εκτιμήσεις, φορολογία. Τεχνική διάσταση: στοιχεία τεχνικής νομοθεσίας, εφαρμογή τίτλων. 4. Κτηματολόγιο και Υποστηρικτικά έργα. Χαρακτηριστικά και περιεχόμενο του Κτηματολογίου- Υφιστάμενα Κτηματολόγια και σχετικές πράξεις και κτηματογραφήσεις 5. Αστικός χώρος - Διαμόρφωση & στοιχεία οικοπέδων, σχηματική ανάλυση - Πράξεις τακτοποίησης, προσκύρωσης, αναλογισμού 6. Αστικός χώρος: σύσταση οριζόντιας & καθέτου συνιδιοκτησίας – Συνενώσεις - προϋποθέσεις διανομής ή συνένωσης - Επιπτώσεις στο Κτηματολόγιο - Ποσοστά ακινήτου στο Κτηματολόγιο - ΜΣΔ: Περιπτώσεις εφαρμογής, εγγραφή στο Κτηματολόγιο 7. Πράξη εφαρμογής - Νομικό πλαίσιο - ΓΠΣ - Πολεοδομική Μελέτη - Ν. 1337/83, 4315/2014 - Εισφορά σε γη και χρήμα - Πίνακας Πράξης Εφαρμογής - Προβλήματα και αδυναμίες. 8. Σύστημα Μεταγραφών και Υποθηκών - Κτηματολόγιο και Υποθηκοφυλακεία - Λειτουργία - Οργάνωση - Μετάβαση στο Κτηματολόγιο – Προβλήματα 9. Πορεία Ελληνικού Κτηματολογίου. Διαδικασία σύνταξης του ΕΚ. Μέθοδοι συλλογής της κτηματολογικής πληροφορίας. Ελληνικό Κτηματολόγιο: Το Σύστημα Πληροφορικής και Διαδικτυακές Γεωχωρικές διαδικασίες 10. Αγροτικός χώρος: Συστήματα διανομής γεωτεμαχίων - Πολυτεμαχισμός - Αναδασμοί: ορισμοί και διαδικασία σύνταξης - Ομαδική γεωργία - κλίμακες και μέθοδοι σύνταξης χαρτών 11. Δασικός χώρος: Προβλήματα, ορισμοί, προστασία χρήσης - Τεκμήριο Δημοσίου - Αποδεικτικό δασικό Κτηματολόγιο - Κλίμακες - Μέθοδοι σύνταξης Κτηματολογικών Χαρτών 12. Πηγές κτηματολογικών δεδομένων. Τεχνικές προδιαγραφές ΕΚ - Συμβατότητα διαγραμμάτων – Κτηματολογικών Χαρτών - Εξέλιξη Κτηματολογικών Συστημάτων - Διεθνείς τάσεις κι εξελίξεις